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日志

(转)打滚学习法:家庭教育网校英语教学的思路

已有 551 次阅读2013-9-18 10:40 | 英语教学, 家庭教育, 网校

打滚学习法有三个前提:

 

1、儿童学英语,目标是打基础,不求速成。

2、时间有限的情况下,力求惠而不费。

3、清晰的目标,简易的操作。

 

我曾经统计过,美国原版卡通片的单词量,小乌龟学美语大概是2500词,

卡由是2000词。词汇之外是常见的句型表达,大概在500个左右。

 

这些内容,就是儿童学习英语的目标。

这个目标所说的孩子,大致在10岁左右,也就是说,10岁之前,达到这个目标就可以了。

 

为何是十岁?

 

十岁之后的孩子,抽象思维能力开始发展起来,

这个时候,如果引导得法,孩子可以学习复杂一些的语法和阅读,

可以研究英语的学习方法和词汇记忆方法,可以自学一些内容。

这个时候学习抽象一些的内容,知识量较大的内容,事半功倍。

 

十岁之前的孩子抽象思维弱,学英语。对于语法主要是领悟(内隐学习)。

通过搭配和词的组合、替换进行领悟。这种情况不适合学习过于深奥的语法。

更不宜盲目记忆和死记硬背一些语法、语言知识。

这也是为何我把新概念2、读原版小说这类方法,排除在儿童英语学习之外的原因。

 

孩子是能够自己领悟语法的。只要你提供充分的、恰当的学习与模仿材料。

我们学习母语的时候,基本不用学习语法,但我们都能说出比较标准的语言来。

这是内隐学习的结果。

 

内隐学习的主要方法就是标题所说的打滚。

给孩子设计一个游戏的场所,里面有水,有泥,有沙子和玩具。

然后让孩子泡在这样的环境中打滚。

 

显然,打滚是一个比喻。就英语学习而言。

就是一个充分的英语环境。让孩子在这样的环境中游戏中学习,乐此不疲。

 

有家长会有这样的疑惑。我们在中国,怎么可能给孩子提供这样的环境呢?

实际上,你没法配置那种全天候的环境,但你可以配备迷你的环境。

 

这个迷你环境,就涉及到我前面提到的目标。

目标是2000词左右。500个表达。

2000词很多吗?实际上并不多。儿童卡通片里的主要词汇,

都是紧密围绕儿童生活的具体名词、形容词和动词。这些词就有1500左右。

剩下的500,是一些功能性词汇。也不难掌握。

 

500个表达很多吗?不多,一天掌握1.5个,一年就差不多掌握了。2000个单词很多吗?如果从四同样,2000单词,从四岁开始。到十岁的话,六年时间,每天一个单词就可以了。

当然,还要考虑重复,所以每天三五个都是可以考虑的。

 

儿童英语的语法很简单,搭配也简单。所以,用一横(500个表达)一竖(2000个单词),

基本上就编成了一个网。然后给孩子建立一个这样的迷你环境,

孩子在这个环境里,尽情的打滚,玩乐,学习在快乐的状态下,不知不觉中掌握。

 

听说读写,有一个共同的本质,就是信息的输入与输出。

就输入来说,什么样的信息最有学习的效率,就用什么方式来输入。

视频,图画书,学习卡,点读笔,音频MP3,电脑课件与软件,亲子互动,与老师的互动,

所有这些都是输入信息的工具。哪种最好用?需要根据孩子的年龄、喜好统筹安排。

 

具体来说,2000+500,这样的迷你环境里打滚。需要注意以下八个原则:

 

1、可理解输入的原则。

 

所吸收的信息尽量可理解。只有理解才能产生情感,才能产生互动的需求。

没有理解的东西,接近于噪音。

 

2、成群结队的原则。

 

提供给孩子的信息,最好是有一定关联的一组。

比如附着于某个游戏,附着于某个场景(家居,海滩,游乐场,公园,学校诸如此类。)

 

3、输入与输出交替进行的原则。

 

二语习得有沉默期的理论。有的可以一年半不说话,开口就掌握了语言。

这不适合我们的打滚学习法。因为我们的环境是迷你的环境,没有国外那种真实的,全息的环境刺激。所以,需要加上一些人工的输出刺激。

 

帮助孩子输出的好处,我有两篇文章可以作为理论基础:

1、主动是幼儿学习之本

2、学习金字塔理论的一个应用

你自己能够讲出来的东西,那个往往是真正你记住的。

主动去应用,可以激活大脑的神经联结。有助于长期记忆的形成。

 

4、选择材料的原则

 

好的材料,一定符合上述我谈的几个方面。最好是综合性的:

 

从载体上讲,有视频、音频、图画书、文本、电脑课件等等。

从方法来讲,可理解输入做的好,孩子能够通过领悟自己掌握语法,

或者,孩子自己一时无法领悟。家长依托于材料,可以方便地启发孩子。

从内容来讲,尽量在2000+500这个圈子内。

 

为了避免广告之嫌,这里就不提材料的名字了。

 

5、反复打滚的原则

 

孩子们的游戏大多是重复性的。乐此不疲。

游戏如果不可重复就不是游戏了。

语言如果游戏化的学习,孩子没有什么痛苦,就可以反复来学。

 

今天在某个视频里看到了海滩场景,明天在图画书里可以看到,

后天在卡片上,再后天可能是亲自到海滩游玩。还可以在沙子上模拟沙滩过家家。做手工游戏。

儿童生活的圈子是很有限的。很容易重复。

 

6、惠而不费原则

 

儿童学英语。不需要占用大量时间。

除非已经做好移民打算,国内只是暂居。

普通儿童,学英语要惠而不费,也就是说,少花时间多办事。

我个人觉得,如果孩子心情不错,每天半小时到一小时是可以接受的。

 

通过十岁之前的打滚。一个孩子会具有一定的基本功。

十岁之后,孩子如果想发力学习,走专长之路也是来得及的。

如果过早在英语上发力,往往是得不偿失的。

按照英国的幼儿教育大纲,儿童早期至少有六个学习领域(语言,数学,情感与社会能力,身体发展,世界认知,创造性发展),外语在其中,可能是最不重要,甚至是可有可无的一项。所以过度投入并不可取。

 

7、大胆放弃原则

 

有的孩子一学英语就紧张口吃,而下棋,学数学的时候非常伶俐。

这个时候,没有必要纠缠于英语。

英语对于这类孩子,是属于可有可无的。

等他们大一些,需要学习的时候,也一样能够学好。

英语的关键期只是相对而言的,很多人年纪大的时候,学习效率更高。

 

医有医缘,学有学缘。

缘分到了,很多过去觉得很难的事情,就会简单了。

缘分不到,容易的也会很难。所以,心态放松,该放弃的时候大胆放弃。

 

8、无压力的相对自由原则

 

打滚是不需要压力的。打滚就是一种游戏。

虽然我们有一定的框框,2000+500,但在这个框框内,孩子是自由的。

可以随性一些,尽兴一些。

如果打滚的时候,孩子感到压力很大。那一定是有一些地方出问题了。

或者是孩子在这个阶段与英语无缘,或者你的方法有问题。过于功利了。

 

虽然我们前面提到,目标是2000词+500表达,

但孩子只掌握了1000+100,这未必就是失败了。

因为孩子的基本功可能更扎实一些。总之,要有顺其自然的心态。

 

 

以上是打滚学习法的八个原则,下面说两个题外话。

 

1、未来英语培训会走上老师中心的模式

 

随着教育技术的进步。未来会有许多新型培训老师出现。

这些老师掌握了科学的教学理论和相应的技术,可以在家庭周边吸收孩子来学习。

或者在互联网上进行网络教学。

 

现在培训班弊病很多。一个突出的问题就是以培训学校为中心,而不是以老师为中心。

以营销为中心,而不是以教学质量为中心。

随着网络教育的进步,这个现象未来一定会有所改变。

 

我们家庭教育网校,目前除了给家长直接的帮助外,另外就是给这些老师提供理论武器和教学资源。帮助他们创业。

 

2、集中精力抓思维性能力

 

英语属于工具性的能力,在能力图谱中属于从属性的。

决定一个人高度的,还是思维性能力。

要把孩子的头脑,从大量记忆,书写等工具性能力中解放出来,去发展思维性能力。

包括,观察,探索,思想,创造,感受力等等。

 

我之所以谈了很多英语,不是因为觉得英语最重要,

而是希望,能够尽快帮大家梳理清楚思路,从英语中解放出来,

腾出更多时间去搞更重要的东西。

 

以上就是打滚学习法的大致内容,这是我们家庭教育网校在儿童英语教学方面的主要思路。十岁以上孩子的学习方法,以后会专文讨论。

 摘自萧愚:站高一线看教育

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 有效重复是个好方法,不追求太高太多。


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