畅畅在一周九左右就想学哥哥站着撒尿。在这以后，她也有时会脱下裤子，站在尿盆前，嘴里“嘘”着。我们也告诉她，只有男孩才会站着撒尿，她说“我是男孩。”于是，我们教她，男的是站着撒尿的，女的只能坐着，比如大人，男的有胡子，女的没有胡子。她有时明白又有时不明白。

    到了幼儿园，她就更有机会研究这个问题了，妈妈就和她解释，男孩子有小鸡鸡，可以站着撒尿，女孩子没有。那日，从学校回来，妈妈在卫生间放水，给她准备洗澡水，就听得外婆生气地说，“跟你讲了，要坐着尿尿，你看看，一地都是。”原来，畅畅仍想尝试，结果失败了。她不吭声。给她洗澡时，畅畅说“妈妈，我是女孩，要坐着尿尿。”说完，她又笑着举起来右手来，左手伸到腋下摸了摸，“我看看我胳肢窝的眉毛长出来了没有？”，开始探索自我了！畅妈妈笑着告诉她，等你长大了，就会长出来的。

  

   

    昨天，外婆去学校接畅畅，又郁闷了。

   上星期没怎么去学校再加上六一又Happy了几天，畅畅上学哭了，心情很是不好，同学稍稍碰她一下就大哭，还说有人打她，（撒谎，不知是不是她不想上学想找的借口。）老师说她娇气，外婆觉得很失败，自己是教育工作者，怎么教出来的外孙女会是这样呢？

   畅妈妈赶紧分析，可能还是不适应，虽然畅畅去学校有的时候似乎心情还好，可自从上学后，几乎每个晚上哭醒，应是做恶梦吧！嘴里还说“不要碰我的纸巾（她带去学校，不让同学动）”；“妈妈，我和你是好朋友”（是不是以为我们不要她，才送到幼儿园）；更多的时候只是哭。学校和家庭中有很大的不同，在家中，大部分实行的是赏识教育，象畅畅这样在家中常常是二（个老人）对一的，到了学校一个新的环境就失落了。到了学校，老师要看那么多的孩子，也顾不过来，所以她睡觉时会问，“老师怎么没给我贴小红花？”特别是常常是一个人自己静静地坐小凳上，还没法融入班级的氛围中。据说许多孩子都是这样，还是让她挫折一下吧。成长总得痛苦的吧。

  

    在这快乐的节日里说惩罚有些太过了，没关系，有欢乐就有哭泣吧！

    从5月23日到27日的感冒没让畅畅变得娇气，可是让她变得更加皮实了。什么花样都有，把玩具和卡片放嘴里咬，睡觉睡不着，一会嚷着喝水，一会要拉“嗯嗯”，吃饭也是。由于是生病，大家只是想着可能人不舒服，也就罢了。结果她倒越来越发挥了，导致了27日的皮肉之痒。

   27日，中午畅畅和外公外婆睡，只听得屋里竟是她的声音，后来就是外公手起掌落和畅畅的嚎淘大哭，“你打我，我也要打你，（畅畅从小就不怕打，不知是皮厚还是怎么回事,可能也是赏识教育的结果吧,可是个性就是这样）”外婆事后说，畅畅不睡，手和脚撑着地，屁股撅着，说“我这样睡”......闹了许久，疲惫的外公（外公早上要买菜、煮饭，很是辛苦）终于是忍无可忍地出手了。该打。

  27日，晚饭。畅畅不好好吃饭，畅妈妈喂得火冒，不让她吃了，让她玩了有一个半钟头，再带来吃饭，仍是在桌子底下爬。警告之后，仍不改，这下被畅妈妈关房间了，她大哭，畅妈妈让她在房间里好好想想。没敢多关，只关了个半分多钟，就把门打开，畅畅在门后哭着，一看到开门就紧紧地抱住妈妈，本想让她在房间里的小凳坐一会，好好反省反省，她不肯，也就罢了。把她抱到饭桌旁问：“你要不要好好吃饭。”畅畅哭着点头，“要”。果然老老实实地吃了。

   在这之前，畅妈妈和畅外婆还讨论了“赏识”教育的问题，现在都提倡对孩子鼓励，畅畅从小也是这么鼓励大的。有的孩子不用赏识吃饭都和老虎一样，我们这，有时吃一口还得不少表扬“你真棒。”“哇，又一大口。”最后，畅妈妈得出结论，“赏识”教育可能更适合那些较乖且敏感的孩子，象畅畅这样可能会赏识得不知天高地厚，象没大没小的有时候还得拿点手段教育教育，不过太早施家法，也担心以后对她没招，也不能常使。

 

  

 

    鉴于畅畅上了幼儿园受感染的机会开始多了。在这里也整整畅畅的医药箱。

    消炎药：再林（阿莫西林）；

    退烧药：臣功再欣；

    抗病毒：新博林（利巴韦林）；

    外用：百多邦（小黑虫咬），氧氟沙星滴眼液（用于外伤的消炎）、万金油、老茶油（跌打外伤）；

    中药：

    风寒感冒： 小柴胡颗粒、风寒感冒颗粒（麻黄、杏仁、桂枝等）；

    体温计；花露水（洗澡时放些祛痱）；创可贴。

    5月25日，将畅畅从幼儿园接出时，老师说，中午吃饭时吐了。星期五回自己家时，带得较为小心。由于天气闷热，星期六犹豫再三，还是吹了电风扇，结果到了晚上，手心脚心发烫，由于狡幸，还带着去欣欣妹妹家玩，结果还是有经验的外公外婆瞅着不对，量了一下已到38度1。真是头大。

    赶紧带着回家，先吃了臣功再欣和新博林。心中忐忑。星期日醒来，头仍是发烫，再加了一剂再林，吃了些稀饭，汗出来，这下放心些。相比上次生病，烧得没那么高，可是恢复得更慢，因为烧一退就开始在地上蹦蹦跳跳的，生龙活虎，过了一会儿感觉不舒服就又乖乖地爬上床，老老实实地躺着。

    这样反反复复折腾了三天，我们都要受不了了，想送去医院瞅瞅。主要还是怕其他原因（虫咬）引起的发烧。好歹烧退了，其中还先后更换了小柴胡颗粒，（两次），风寒感冒颗粒（五次）内含麻黄、杏仁等，可能更为对症。烧是退了，手脚心还是热，不知是不是喝了鱼腥草的缘故，热度也退了。

    仍旧让她在家休息一天，再去学校。

    畅畅24日穿着短袖、中裤去的幼儿园，晚上回来全是疙瘩，一共有八个，又红又硬又大。教室在一楼，有小黑虫。 小手抓个不停，涂了万金油、白花油也没多大用，可能虫太毒了，还叫我们大人帮着（用指甲）按，半夜也痒醒了，在那吱吱嘎嘎的抓，嘴里还说“很可怜哦！”25日，赶紧让她穿长裤去上学，手上又被盯了二口。

    买了支"百多邦",好象比那些油更管用.

    5月23日，我们决定让畅畅中午到学校睡觉。前一天，她就有些心事重重，但是也不闹，还说“被子不要带，学校有。”上午送去，她拉着妈妈的手，带着哭腔，老师把她引开，妈妈赶紧上班去了。到了下午，外婆早早地去接了，外公也想去，可能怕太隆重了，外婆叫他不要去了。一老一少慢悠悠地回家，很高兴，没有哭，老师说中午有睡着，本来还想她会兴奋着睡不着。这只是开始。一般是第三天情绪特别“激动”。

   5月24日，畅畅晚上睡觉时，话匣子就打开了，“妈妈，为什么老师不让我跳舞？”（后来听说是凳子舞，小些的孩子不让跳，可能怕伤着）。“你太小，”“我长大了。”“***小朋友会咬人，”“咬谁了？”“他咬别人的背。”“老师怎么不来我们家？”......晕！

   今天，是第三天。一早，她就说：“妈妈，你同意我不去幼儿园。”“妈妈同意你明天、大后天不要去，今天要去。”外婆送去时，她还要求扎小发夹，说是班上有同学有夹。不肯穿裤子，因为那条裤子有亮片，小朋友会摸，纯粹是找借口，本想可早半个小时送去，磨蹭了半天，还是8：30出门。自然也是哭了，不过老师自有一套方法对付她。

    畅畅星期一不用上学了，因为星期六那天上午就开始发烧了。可能是由于上学后环境变了，一些生活上的习惯也变了，抵抗力下降了。比如，吃饭不太正常，（早餐吃得少了，到了学校虽然是自己吃，可是吃得慢，中午接回来还会再吃一些饭。）睡觉也不太好，（又开始兴奋，睡觉前开始唠唠叨叨，还要站起来又唱又跳的。）   

    她静静地躺着，不肯起来吃饭，只说要喝水，脸红红的，全身发烫，不肯让我们量体温。一瞅着不对，连忙给她吃了再林、新博林、还有臣功再欣，她也很配合，毕竟难受，喝完又睡。到了中午仍是不愿吃饭，怎么办？想起了水果，问她吃不吃水果，点点头，就削了苹果给她吃，她躺着拿牙签还抖呢，很可怜。药又吃了一趟，到了傍晚就精神见好了，叫着肚子饿，要吃饭了，可把大家高兴的，赶紧弄吃的。饭量不是太好，好歹吃了些，开始在家里唱歌了，而且也拒绝吃药，（还是骗她喝下去）。有些流鼻涕，不找纸巾，手一抬就擦了，真是粗鲁。

    星期一、二接着在家休息两天，告诉她因为是生病了，所以妈妈同意不要去幼儿园。

   

 

    早上畅畅醒来，外婆问“要不要去幼儿园，”畅畅一听就大哭，“我不去”。太早问了，吃饭还在叨。等到出门时给她别手帕，大叫：“我不去幼儿园。”换衣服，“我不出门，不换衣服，明天再去。”今天是更厉害了，都赖在地上，我们看着心里面也有点虚。还是咬咬牙，抱着去。楼下的奶奶看见了后来告诉外婆，她孙子也哭了两个月，看着畅畅这样心都痛了。

    送到幼儿园，把畅畅往班上一放就走了。一到中午，妈妈和外婆就去接了，心里也是忐忑不安，妈妈没进园里，外婆接了出来，还和门卫爷爷打了招呼，（外婆这个行动不错，可以让畅畅消除些不适的感觉），门卫爷爷表扬了她，说她没有哭。后来畅畅看到妈妈时，还汇报了：“那个爷爷说我有乖。”还和老师说对不起了，回为哭了，（这是外婆要求的，也是好习惯），畅畅的额头上贴着粘纸，是老师给的。因为前天问畅畅为什么哭，（我们一直在分析），她说老师怎么没给我贴小红花。一年前畅畅在亲子班上课后，老师都会给小朋友贴一个表示奖励，所以她的印象很深。后来问了一下，原来一般小红花是放学的时候给的，畅畅中午接回来就没有了。外婆进去时，老师正忙着铺床，准备让孩子们睡觉，一个孩子大便拉裤子上，一片忙碌，但是还记得给畅畅一朵小红花（教师的工作真是很辛苦，外公外婆作为过来人，深有体会），她也很满足，可是回到家她就把花撕了，一点也不爱惜。

    明天是周末，不知星期一会发生什么。

    畅畅去幼儿园两天变化很大，走路开始不要人抱，吃饭自己吃，中午接回来后还叫要吃饭（可能在学校没吃饱）。吃饭时还叫外公要叫她老师。外公说：“噢，老师，你饭饭赶快吃哦！”

   畅畅今天早上不愿意去了，她说小朋友拉她的衣服，老师说是拉着衣服去操场做游戏（后来说给同事听，她笑了，她说这是畅畅找借口不去学校，也许是这样吧）。送进去时一个小女孩哭得很伤心。她也哭了。外婆说有一个妈妈抱着孩子，也不管孩子在哭把她往地上一放就走了。我说你以为家家的孩子都象畅畅那么幸运有人带，那些自己带的，又赶着上班，哪有办法。

    中午老师给她吃肉包，她还会说“不要，我外婆炒股有钱，会给我买。”（很刁，可能不爱吃找个借口。）后来外婆问她：“畅畅，外婆没炒股，你怎么说外婆炒股？”畅畅不吭声。

    今天，是畅妈妈的奶奶的生日。畅畅可能去幼儿园的新鲜劲过了，心情不太好，到了太婆家楼下说什么也不上去，要进附近的一家餐馆吃大餐，不去阿太家。和外婆僵持了好一会，最后妈妈到了，把她给骗上去。家里许多人逗她，也不笑，不开心，头低低的，趴在妈妈身上。上桌了，才开心起来，“倒酒，倒酒。”还叫着要吃饭，不过煮好的皮蛋瘦肉粥不爱吃，就吃了些菜。太婆躺在床上，她还会去给她摸摸，拍拍，还会叫外公给太婆按摩一下。她还给太婆唱了生日歌，又跳了舞。

    5月8日，还差十天两岁半，畅畅终于上幼儿园了。

   上午7：30用音乐把畅畅叫起来，问她，“要不要去幼儿园”，“要，”过一会儿又说“不去。”不管她了，拎起来，漱口、洗手、洗脸、吃饭。外婆悄悄地和畅妈妈说，外公讲第一次去可能要有一个大人陪在那。（畅畅的那些哥哥姐姐去的时候，都哭得一摊糊涂，而且因为不适应还生病，病得还不轻。）“哪有这回事，一个大人在那，老师也不好上课，那些小朋友怎么办？不行。”畅妈妈坚决反对。

    八点出发，本来讲好是外婆和妈妈一起去送，等畅畅穿好鞋子，外公已经去推自行车了，要一起去，很是隆重。快到幼儿园，外婆叮嘱：“畅畅，看到老师要叫老师好，老师问你，你要回答，问你几岁，你要说三岁了。”畅畅点点头，嘴里叨着，“我三岁了。”还没到幼儿园，就听到喧闹声，再接着就是看到很多孩子在操场上玩，畅畅很是高兴。到了报名处，正好是做操时间，音乐响起来，畅畅就要扭了，外婆一把抓住她，“畅畅，叫老师。”畅畅边叫边把手指伸出，“我三岁了。”可能由于激动，三岁都要比成四岁。

    畅畅分在托大班，那个班里有26个孩子，刚进教室，可能由于光线比较暗，再看见孩子们都坐在靠窗的凳子上，畅畅心里可能有些没底，靠在我身上。安慰了她一下，她就自己也坐在凳子上。我准备走了，外公还是不放心，还蹲在她面前交待，“宝宝，等下要尿尿要叫老师，”“我自己会。”我们就走了，畅畅坐在小凳上显得有些孤单。

    中午把畅畅接回来，情绪不错，心里也放心了些。老师说吃了一碗，就是最后几口是老师喂的。在路上问她：“中午吃什么。”“面面，还有花蛤。”我们不太相信，准备第二天问老师一下。问她还要不要去，她说要去。回到家看到桌上有菜，又吃了一些。睡觉时还告诉我：“妈妈，小弟弟都哭了，一直擦眼睛，”“那你有没有安慰他一下。”“没有。”“下次记住。”

   5月9日，畅畅早上是自己走去学校的，倒没想着要我们抱，让我们很是惊喜。妈妈送到半路就上班去了，外婆后来打电话来“汇报”，“昨天中午的确吃的是花蛤，老师问是不是她很爱吃，因为她吃完碗里的，还去别的小朋友碗里拿。她看到一个小男孩在哭，还过去在他的肩膀上拍了拍。”

   中午，是妈妈去接的，11：45开的门。小朋友都吃完饭在门口排队准备睡觉。这下，畅畅是哭得很伤心，一看到我就紧紧抱住我，老师说：“她在问怎么还不来。”她都在抽泣了。嘴里说“我不要去幼儿园。”给她带出来，畅畅说，“一个小弟弟不乖，给他关禁闭（好象我们没在她面前用这个词，明天再问问老师吧），还打他。”（应该不会吧）还是自己走回家的。到家，又说要吃饭，而且是自己吃，又吃了几口，不知是不是在学校没吃饱？中午睡觉时又说是小妹妹拉她衣服，她就哭起来了，也不知是真是假。睡觉里很兴奋，在床上又唱又跳到二点才睡着。晕！

    7号的晚上我们回到外公家，畅畅高兴得又叫又跳，很是兴奋。现在开始认地了，五一这些天她天天说要回外公家还说，：“妈妈，外公都有热烈欢迎了。”中午没让她睡太多，为了明天去幼儿园。还好，牛奶吃完，到九点半就睡着了。在睡觉之前，再次问她要不要去幼儿园，她说不去了。把外婆给紧张的，我想可能是问太多次了都没新鲜感了，或者是五一这些天玩野了，晚上都还在说要去外面玩。

   畅畅去姨姥姥家，临走时姨姥姥准备了两个小书包的吃的给她带走，畅畅紧紧地抱着书包，姨姥姥又给她一个漂亮的中国结，问她要不要，她一把推开说，“我家里有。”（还是吃更重要！）

      前天，在外吃饭时把畅畅用饭店进货的电子秤过了一下，“13.24公斤”，如此说来，还是达标了。不知这几天放假有没有瘦些，真让人惭愧，外公外婆带的时候可是非常有规律，轮我们带时，这些天竟没空给她念书，没教什么知识，点心和正餐也吃得不太正常，就拎着她在外逛。在老人的教导下，畅畅已会分清高矮、大小、形状、左右脚，还会念英文字母歌，不仅如此，还能自编自导地篡改歌曲和儿歌。

     五一就剩一天，这些天带着畅畅到处玩，估计过完五一也得得“假期综合症”了。这几天畅畅睡觉的时候，都是心情不是太好，一会我睡不着，一会肚子疼，一会要去外面（客厅）。那日朋友带着孩子来玩，要回去，畅畅忙说：“我也去外面一下，哥哥不知道回家的路，我去送送。”有时自个拿起电话，自言自语：“你有空再来的话，要和我联系一下。”全是大人话，得把她送幼儿园了。

    这几期《国际艺苑》放的都是杂技，畅畅也一起看，常常学着比划。那天我在厨房吃饭，畅畅走进来，双手勾着我坐的靠背椅，两脚悬空说：“妈妈，我会吊起来。”我也没在意，正好起身，一下子椅子被她拉倒了，顺带着摔在地上，后脑着地，幸好，地上有一包草药正好垫在她头上，才没出什么意外，就是手被椅子压红了。畅畅也干嚎了一会，没有眼泪，摔得不算重，也让我们吓得不轻。也算是“乐极生悲”吧。   

    畅畅语录

    “妈妈，你明天给我再买一个橡皮泥。”“妈妈没钱，”“爸爸有钱。”“妈妈的钱是妈妈的，爸爸的钱是爸爸的。”“他会继续还给你的。”

    “味道老吉（好极）了。”她以为是王老吉呢。

    “奶奶你买个手机，我们联通一下。”

    “妈妈，那个小弟弟不乖，你要批评他，要严重批评他。”

    “爸爸，你小头了。（爸爸理发了。）。”

    “畅畅，到幼儿园吃完东西，要叫阿姨给你喝水漱漱口。”“不要，我要叫老师。”“老师最喜欢我。”（还没去都知道？）

     “骄傲芝麻（自满）（她以为能吃呢）。

   

   

    昨日，父女二人又反目了。畅畅穿了鞋上床，被我们教育了一下，她向来是吃软不吃硬，再加上爸爸那么凶，更是发飚，要打爸爸。结果，畅爸爸在她的PP上拧了一下，（气死我了，我一向反对暴力）。当然在她面前我们不能表现立场不一。把她注意力转移一下，心情好点。到了晚上，不要爸爸了，一看到爸爸要陪她睡，大哭起来。

    今天，听说爸爸要带她去玩，马上又开始拍马屁了，“爸爸，你的裤子很....很...(站得远，没听清）很好看。”

　　畅畅没吃完饭，手又要到处摸。“去，手拿布擦一下。”畅畅走过来问，“手呢？”“你说呢？”畅畅不好意思地笑了“布呢？我在开玩笑。”

    早上起床，畅畅磨蹭着十点才出了门。今天去看阿太（畅妈妈的奶奶），我们也就调转方向。畅畅一听说她的小表妹也去，就先和我说了，“妈妈，你不要抱小妹妹，她的妈妈会抱的。”“妈妈爱你，也很爱小妹妹，可以抱小妹妹的。”“不行。”对畅畅来说妈妈的爱还是不能分享的。

    到了阿太家，自然是很热闹，六爷爷（畅的叔公）给畅畅一包饼干，畅畅嘴里说着，“不要，我家里有（家里可是没有的），”可过了一会，手就伸过去拿了，嘴里说“我家里没有”。

    小妹妹自然妈妈是抱了一下，因为热闹，畅畅忘记了。但是外公抱时她又表示反对。

    要回家时，畅畅热情地拉着外公外婆的手，“你要不要到我们家？”六爷爷表示也要去，畅畅忙说：“你不要去，你菜还没理好。”长大了，小脑瓜可是自私了许多。

    到了晚上睡觉时，畅畅居然提出爸爸陪她睡。要是在操场，我肯定要“哈哈哈”大笑三声。畅爸爸平时很少带她，更不用说陪睡，由于外婆家小，常是吃了饭回自己家过快乐的单身生活。周末我们才把畅畅带回。这五一的“亲子”活动刚开始，就这么有成效，真是让人佩服。早上畅爸爸抱她，她还闹，一路上叫着喊着像是拐卖孩子。大概是昨晚刚回到家，畅爸爸修理下水道，让她崇拜；还是今天爸爸把他的红色封面的股票书借她看还给她讲“突破”的故事，就不知道了。

>    七天的假期，畅畅得回到自己家了。一个多月没回去，现在会有些排斥。外公外婆带了这么多天，很是辛苦，也要好好休息休息一下。

      早在一个星期，就和畅畅说了，要回宝宝家，她都不肯，说要在外婆家，外婆带了那么这么久，也是感情深厚的。（奇怪，怎么没有外公家的说法）。晚上带着畅畅回家，大包小包的，畅畅还和外婆说：“等下我还要回来。”我们只好先说去找哥哥玩，畅畅家楼下常有小朋友在玩，这下她肯了。可坐的出租车一进大院，她就哭了，“我不回宝宝家，我要回外婆家。”大院里也没人，这下好了，骗人了。一直哭到进家门，一看到客厅的玩具，她又叫，把“机器人送掉，我怕怕”、“这个开车的人也送掉（摇控车）。”......似乎所有的电动玩具她都不要。赶紧收拾了玩具，让她把所有的房间看看，熟悉一下，这下心情好些了。畅畅自己走到电话前，拿起来按了两下，又放到耳朵上听了一会说，“外婆可能睡觉了。”给她喝一下矿泉水，瓶装的，平时不让她喝，转移一下情绪，就好了。睡觉还好，不闹。

   不知为什么，畅畅一直不喜欢电动玩具，甚至是电子琴（玩具的），不知是小时候被吓到还是因为国产的玩具声音太大，很刺耳。畅畅小时有一辆童车，是传下来的，虽然是中国制造，可由于是出口的，上面玩具的声音非常的小，就象是快没电了，但是音质可是好的，可能在这方面国外在保护孩子的听力方面要求很高。所以畅畅一直不接受这些有响声的玩具。

    电脑里没有ACD和Photoshop软件的，可以用QQ工具进行剪切图片，再将处理的图片另存为我的电脑中。进入空间设置，就可将处理好的图片应用在“我的头像”里。

    吃完中饭，给了畅畅一个玉米，她要象肯德基那样的用棍子穿住吃，妈妈就用筷子给她穿着。可是畅畅拿着玉米乱比划，在警告了数次后，妈妈把玉米拿走，畅畅马上张大嘴巴，哭了起来，眼泪也出来了。叫了暂停，她还是哭，爸爸安慰她也没用，妈妈说：“哭吧，哭吧，等你哭好了玉米就给你。”大家就吃饭不再理畅畅，畅畅又哭了一会，停下来说，“妈妈，我哭好了，”“那你还想不想哭？”“不想了！”玉米还给了畅畅，她就安安静静地吃起来。

   畅畅在哭的时候，有时劝说无效，一周岁左右的处理是抱到镜子前让她看，或者转移目标；再大些，就对她说“哭大声点，再哭大声点。”有时她听了嗷嗷两声就不哭了，再大些，又得变些花样对付她。

    给畅畅讲故事, 书里问:"碰到老爷爷怎么办?"她不吭声,过了好一会儿说：“我不叫”。“应该叫爷爷好！”畅畅说：“我经常不叫。”刚开始学说话时，畅畅特爱叫人，叫得都要烦了，不管认识不认识满街地叫“阿姨、爷爷奶奶”。过了几个月，就不爱叫人了，我们批评她没礼貌，这下好了，她一看到熟人就把头转开，嘴里说着：“不礼貌”，外婆院子里的爷爷奶奶们一见她就逗，“没礼貌来了”。畅畅特别盼望上幼儿园，所以“老师”这两个字在她嘴里很特别，院子里那么多爷爷奶奶大多是老师，那些有“老师”尊称的，她又开始叫了“王老师爷爷好”、“吴老师奶奶好”......其他没有尊称的，得看她的情绪了，不过哥哥、姐姐的不用教她就会叫，至于那些还抱在手上的弟弟、妹妹，她是不会去理他们的。