发飚
2008-03-20 11:14:21
2月29日下午,去学校接了畅回家。在路上表现得还不错，都是自己走，没闹着要抱。上楼梯时，牵着妈妈的手跨两级台阶还不行，还得跨三级，自然是跪在地上蹭，那个脏啊真是恶心。妈妈没让她那样胡闹，心情可能就不太好，回到家非得要妈妈给她脱鞋，妈妈没理会。畅畅就顺势躺在地上闹起来，“我就是要你帮我脱。你给我滚出去，”妈妈仍旧没理会，外婆也在厨房炒菜，没出来，闹腾了一阵，妈妈就躲到房间里。畅畅在外间哭了一阵，看妈妈不见了，就又跟着到房间躺着继续哭，真是烦恼啊，天天这么发作，这日子没法过了。
我们也决定反醒对畅畅的态度，以前她犯错误，我们一般比较严厉，语气也不太好，现在我们也决定做些补过的措施。不再在她面前说些“不乖，赶出去，”之类的话了。晚上睡觉前都给她讲“小鸭不乖”的故事，这也是外婆编的，畅畅很爱听。而且开头必定要讲“从前，有一只小鸭子......”
“从前，有一只小鸭不乖，她动作慢慢地，吃饭也慢慢地，等她早上起来吃饭的时候，张欣姐姐和陈陈哥哥都上学去了。小鸭子到了学校，门卫伯伯都差点把她关在门外，医生老师也收摊了。老师在上课，小鸭子不好意思进去，等老师上课上完了才进去。
放学了，小鸭不乖回到家，对妈妈说，明天我要动作快快的。第二天，小鸭子眼睛一睁开就醒来了，她马上穿好衣服，吃饭快快的，（她吃完了，张欣姐姐和陈陈哥哥还没吃完，这句是应畅畅的要求加上的，）。她上学去了，张欣姐姐和陈陈哥哥还在吃。小鸭子到了学校，医生老师看到了叫：“小鸭子你今天真乖，这么早就来了。”小鸭子大声地叫了“医生好！”拿了卡片到了班上，今天小鸭子第一个到，老师看到她很高兴。小鸭子在学校吃饭快快的了，都很有力气，还可以帮金教师做事情，她上课也不东看西看了，上课她都认真听，王老师和方老师还叫她上来把老师刚才讲的内容再讲一遍，同学们听了都很高兴，给她鼓掌，“小鸭不乖变成小鸭乖乖了。”
讲了许多个晚上，畅畅似乎也听了些进去，动作虽然还是慢，但心情好多了，放学回来还会讲些课上的内容，平时再针对她的表现在墙上给她做个表，根据表现贴小红花，让她自己贴，她也很乐意，但有时又不是特别在意。现在脾气还是有些，但没有那样歇斯底里地发作了。有时还会坏坏的讲：“坏妈妈，”妈妈也不理会，也回一句“香宝宝”，“臭妈妈”，“乖宝宝”。到后面畅畅都会自动地改口“香妈妈，香妈妈，”。“乖妈妈，乖妈妈。”
全家心情舒畅。
我们也决定反醒对畅畅的态度，以前她犯错误，我们一般比较严厉，语气也不太好，现在我们也决定做些补过的措施。不再在她面前说些“不乖，赶出去，”之类的话了。晚上睡觉前都给她讲“小鸭不乖”的故事，这也是外婆编的，畅畅很爱听。而且开头必定要讲“从前，有一只小鸭子......”
“从前，有一只小鸭不乖，她动作慢慢地，吃饭也慢慢地，等她早上起来吃饭的时候，张欣姐姐和陈陈哥哥都上学去了。小鸭子到了学校，门卫伯伯都差点把她关在门外，医生老师也收摊了。老师在上课，小鸭子不好意思进去，等老师上课上完了才进去。
放学了，小鸭不乖回到家，对妈妈说，明天我要动作快快的。第二天，小鸭子眼睛一睁开就醒来了，她马上穿好衣服，吃饭快快的，（她吃完了，张欣姐姐和陈陈哥哥还没吃完，这句是应畅畅的要求加上的，）。她上学去了，张欣姐姐和陈陈哥哥还在吃。小鸭子到了学校，医生老师看到了叫：“小鸭子你今天真乖，这么早就来了。”小鸭子大声地叫了“医生好！”拿了卡片到了班上，今天小鸭子第一个到，老师看到她很高兴。小鸭子在学校吃饭快快的了，都很有力气，还可以帮金教师做事情，她上课也不东看西看了，上课她都认真听，王老师和方老师还叫她上来把老师刚才讲的内容再讲一遍，同学们听了都很高兴，给她鼓掌，“小鸭不乖变成小鸭乖乖了。”
讲了许多个晚上，畅畅似乎也听了些进去，动作虽然还是慢，但心情好多了，放学回来还会讲些课上的内容，平时再针对她的表现在墙上给她做个表，根据表现贴小红花，让她自己贴，她也很乐意，但有时又不是特别在意。现在脾气还是有些，但没有那样歇斯底里地发作了。有时还会坏坏的讲：“坏妈妈，”妈妈也不理会，也回一句“香宝宝”，“臭妈妈”，“乖宝宝”。到后面畅畅都会自动地改口“香妈妈，香妈妈，”。“乖妈妈，乖妈妈。”
全家心情舒畅。
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