妞妞现在4岁半了，没上幼儿园，到昨天为止四书、老子和诗经读完了，暂时先不准备往下接着读，从今天开始从头复习一遍，如果妞妞缺少兴趣毕竟读过，妈妈想可以少量加些新的调动积极性。

妞妞大概2岁9个月开始正式指读，再小的时候妈妈在她睡觉前或者玩玩具的时候在旁边读，有时读着读着也会爬到我的腿上抱着读，那时是把论语用打印机打成了大字，最初是120号的字体，妈妈用手指着字这样读。 记得过百岁在外面吃饭，妞妞睡觉前习惯我给她背这些东西，我就给她背三字经，朋友还笑称这么小懂什么呢。妞妞3岁前也用过杜曼，我觉得自己的方法不对而且不能每天坚持。

可能和小时候（呵呵，现在妞妞都能用到“小时候”这个词了）我经常抱着她坐在腿上我拿手指读的原因，到读经时指读挺顺利的，不过开始时指着指着自己也不愿意指了，妈妈就替她指，她只读。读的时候呢也总是变换着各种方式，有的时候两个人一起大声读，有时一人一本书接龙，她读一段我读一段，大多数是跟读的，不过中间要穿插着小插曲。不过读的时间都是每天的7：30开始，所以到现在这就象妞妞的生物钟一样。妞妞开始总想让我抱着读，可我想让她坐好读书，我就自己坐在书桌前恭恭敬敬的指读，看到我读她就扭着扭着过来了，我和她说咱们俩都当小朋友吧，一起读书。

说到指读，用论语做比喻，例如妞妞刚读第一章时指读，指读到可以自己朗朗上口读得很流利时，我就让她开始不指读了，开始拿着书眼睛看着字读，并且开始指读第二章，第一章也继续读，这样循环。指读很重要，我把在“田田长大”里写的帖子粘过来

“到了3岁应该每天都有固定的时间、地点、坐姿来读这些，先可以由少到多，不管想什么招（但不能用欲望去诱惑孩子），都要孩子坐在那，不会读时妈妈读一句孩子读一句，会读了以后可以自己指读。说到指读很重要，杜曼要求不要指读，可这在读咱们的经典里不适用，3岁应该要指读的。指读也是戒、定、慧里“戒”的一部分。先说坐姿，我给女儿买了一个专门读书用的倾斜式书桌，坐在书桌前左手按住书的左上角，右手伸出食指，其余握成小拳头一个字一个字的指读。再说读书，读的速度应该适中，不能太快，会读了以后如果孩子兴趣减少，可以和她变换方式，例如可以要她领读，妈妈跟着读等等，但不管何时读书姿势一定要固定而且正确，切记“慎于始”呀。“慎于始”对于教育孩子真的很重要，我现在时刻铭记。我记得妞妞开始读经不愿读时，我没招可出了，最后我自己坐在书桌前，先问她和我一起读吗，她说不读，我就自己坐在桌子前恭恭敬敬的读，哈哈，没读几句她就扭着小屁股过来了要和我一起读，这招对妞妞来说是我的杀手锏，百试不厌。”

再说每次读多少呢，妞妞读的第一本经典是论语，是一次读一章这样读下来的。第二本读的是老子，分成两部分读的，前 40章和后41章。然后是大学通读没间断，中庸亦然。再就是孟子和诗经。

还有看到好多妈妈是给孩子听买的或者录的这些经典，我不太赞成只给孩子放CD，即使是妈妈的声音，因为孩子小的时候，不管宝宝在干什么，妈妈拿着书在他们旁边用自己真实的声音读这是多好的榜样啊，再忙就算每天只读一遍也要让宝宝看到你拿着书在他们旁边读经，这就是身教啊！做个不太恰当的比喻，孩子读故事书，为什么要妈妈拿着书读呢而不是只放CD机里的故事听呢。

关于读经的顺序

再有就是家长的心态，家长可“恕”不可“怒”啊，“恕”才能站在对方的角度去思考，才是真正为孩子好，不管是读经也好教育孩子也好，可以对孩子严格，做错事也可以惩罚，但是不能发脾气，发脾气就是“怒”，“怒”是发泄自己的脾气，不是为孩子好。呵呵，说着好说，真正做到不容易。

我去庆云，那里的老师是要读弟子规、孝经、常理举要、大学、中庸、论语这个顺序来读。

给妞妞读论语时也是一次读一章，估计每章读几十遍是有的。我不知道雨珂和别的孩子，妞妞那时我给她读完几十遍了，到开始让她读时，我说上半句或几个字她能接下来后面的，要是让她自己背就不行了，能完整的背下来还是要让她指读了以后，可以不用提醒的一字不差背出来。妞妞3岁11个月时听孙敬修讲的西游记，能把6张盘一字不差连孙敬修的语气都非常象的讲给我们听，因为我们在妞妞讲时把她录下来然后和孙敬修的一对比，发现连一个“的”字都不少，而且哪有停顿哪语调慢一些，都是一模一样。现在听袁阔成的三国演义也是一样。我想这和她听的认真不认真有关系，她听西游记和三国演义时手里虽然拿着玩具坐在那可是一看就知道小耳朵和脑子都在聚精会神的听着呢。我当初给她读论语时可没有这种聚精会神的精神。

因此想向您请教妞妞一天的学习作息安排。

妞妞的作息时间在学小提琴和书法之前是上午2个小时中文包括读经和阅读，下午英文学的是新概念，讲英文故事书、百科书，其余时间出去玩3小时左右，还有就是在家玩、做小试验、读她自己的中文书、画画、手工、折纸、表演角色等等。现在学了书法，14号小提琴又开始了，出去玩的时间会少些，不过每天2个小时户外活动不能少，因为妞妞虽然是个小书迷，可是运动机能还不错，轮滑、滑冰、拍球、传球、游泳、攀爬、骑自行车和滑板车等等都非常好

繁体和简体

今天在网上查史记和资治通鉴的书时看到好多是繁体字的，心里不禁觉得欣慰，因为妞妞读繁体的也没什么问题，我当初托人从台湾带来论语、大学、中庸、诗经的繁体本，读经时繁体和简体两本书换着读的，这样妞妞的繁体字也就认的差不多了，又给她买了本繁、简对照的字典，一直在网上找繁体字的老子、孟子等等这些书，没找到。如果让孩子识字，自己觉得这也是不错的办法，既读经，又认识了繁体和简体。

读经关键是读的次数，您这么大的孩子我在一楼有提过妞妞当时读的情况，不知道对您有没帮助。
读诗词我想诗词的名字还是要读的，作者如果不想读可以在读完整首诗以后告诉孩子一下，读时感情要充沛，读完还可以和孩子一起体会一下诗词的意境，不用讲的，用心去体会。
最近妞妞都在复习“论语”每次五章，每天2遍。中文阅读《城南旧事》今天上午最后一章读完了，接下来读什么呢，鲁迅？朱自清？老舍？读这些名家，我想应该先要知道些历史背景吧，对文章理解有帮助吧，这方面真的不是行家，还得要请教。还是读冰心的小说也不错？妞妞爱极了《城南旧事》不论是里面的画还是文，一上午都在念叨自己写书的事，问我怎么写书，要自己写，自己画，中午睡觉前告诉我等她写好了书，让我给她发到网上去。呵呵，这个小人儿。。。