妞妞读经3，读的方法，复习法
2007-03-01 19:00:51 / 个人分类：读经
妞妞现在读经的方法是先把整章通读象现在读系辞上传一起读5章，读的顺了后背一遍，然后中间有不熟，我提醒了的地方再读，然后再通背，有不熟的再读，这样需要读的越来越少，我发现这种方法很好，也很适合小小孩。妞妞刚开始读经时，是整章整章的通读，后来我发现这样读有弊病，就是前面的已经很熟了后面的却很生，而且前面很熟的孩子有点读腻了，后来我就让妞妞例如论语把一章分开来，基本上是10节为一段（按论语书上标的小节1、2、3这样算）通读，读顺了背一遍，提醒的地方再读，这样要比整章整章的效果好，孩子会背了还有成就感，背时也可以站到前面象表演节目一样，可以全家都坐在沙发上静静的听着，背完鼓掌。妞妞到现在背下来哪章都要和我拥抱一下，很幸福，很有成就的样子。
越小可以一次先5节或者更少，但要求记住，小宝宝可以和妈妈拍着手象念歌谣那样一起背，然后慢慢增加内容。这些是自己突然想到的赶紧写下来。
我想孩子读书也好读经也好开始肯定是精神集中、聚精会神的，过一会儿就会懈怠了或者累了，这就是为什么整章读前面很熟后面却生疏的原因。小提琴老师让给孩子在家放音乐时都要求一首曲子一首曲子的放，而不是整张盘整张盘的放。
读傅雷译的名人传
想问一下，为什么要选它呢！偶浅见觉得这个小孩并不好读。要有一点欧洲历史发展背景，才读得上。为什么不是什么冰心、鲁迅等文学。纯想听听你见解，没有挑战之意，我这方面很肤浅的。
这个就是嘛，我都说你是忘了以前的莘酸，你还说妞妞一开始就乖乖坐着听，等我还以为人家的女儿特别容易教。哈哈！
越小可以一次先5节或者更少，但要求记住，小宝宝可以和妈妈拍着手象念歌谣那样一起背，然后慢慢增加内容。这些是自己突然想到的赶紧写下来。
我想孩子读书也好读经也好开始肯定是精神集中、聚精会神的，过一会儿就会懈怠了或者累了，这就是为什么整章读前面很熟后面却生疏的原因。小提琴老师让给孩子在家放音乐时都要求一首曲子一首曲子的放，而不是整张盘整张盘的放。
读傅雷译的名人传
想问一下，为什么要选它呢！偶浅见觉得这个小孩并不好读。要有一点欧洲历史发展背景，才读得上。为什么不是什么冰心、鲁迅等文学。纯想听听你见解，没有挑战之意，我这方面很肤浅的。
QUOTE:
原帖由 霏霏 于 2006-11-30 08:07 发表
前两天和妞妞去游泳，她在游泳馆的楼下拿出了一个骰子玩，突然想起以前妞妞读论语时还用过这个方法，就是用骰子撒一下，谁撒到几谁就读几遍。还有用木马的一个积木就是一匹木头做的小马，还有一些好多种颜色的小木棍，谁读一遍就选一根喜欢的小木棍，然后这些小木棍都用完了，就把自己的小木棍放到马背上让小马驮着在屋里用手推着跑那个人在后面跟着假装骑马。还用过扑克牌1－5，谁抽到几就读几遍。现在想想现在觉得当初轻松，其实不然呢，只不过我这个当妈的把当初的困难时期给忘了而已。
前两天和妞妞去游泳，她在游泳馆的楼下拿出了一个骰子玩，突然想起以前妞妞读论语时还用过这个方法，就是用骰子撒一下，谁撒到几谁就读几遍。还有用木马的一个积木就是一匹木头做的小马，还有一些好多种颜色的小木棍，谁读一遍就选一根喜欢的小木棍，然后这些小木棍都用完了，就把自己的小木棍放到马背上让小马驮着在屋里用手推着跑那个人在后面跟着假装骑马。还用过扑克牌1－5，谁抽到几就读几遍。现在想想现在觉得当初轻松，其实不然呢，只不过我这个当妈的把当初的困难时期给忘了而已。
这个就是嘛，我都说你是忘了以前的莘酸，你还说妞妞一开始就乖乖坐着听，等我还以为人家的女儿特别容易教。哈哈！
QUOTE:
在这儿要检讨一下自己，前两天女儿拉琴时因为练满弓时她的胳膊总拐，我提醒几次还照样我发脾气了，自己最担心的事终于发生了，一直以来每天陪伴女儿我总告诫自己要和女儿做好朋友，女儿需要妈妈的关心、安慰时自己就要张开妈妈的怀抱来抚慰她，平常无论学习、游戏、玩乐都要象朋友那样和女儿相处。可是、可是练琴时我竟然因为一个小小的姿势发脾气，难的还在后面呢，这样的我怎么陪孩子，深刻检讨中。。。最近这两天一直在想其实练琴时应该活跃些，不能总告诉哪不对哪错了，象拉满弓时可以和她比赛看谁弓子拉的直，有一点进步可以马上鼓励一下然后说要是再直点就更好了，很多又开心又有意思的方法没用到，自己选了最恶劣的，真是不会教。
田老师，说到读经忍不住多说几句。7、8月份我带女儿去了一趟山东，先在那边玩了半个月，然后在庆云住了半个月，因为那里有净空老法师办的庆云书院，都是向蔡礼旭老师学习过的，培训了很长时间而且原先也是当老师的老师教，书院现在就收了9个学生，都是老法师钦点的。在庆云我和女儿觉得都很长见识，自己觉得这9个孩子真是人中龙凤，9个孩子里有2个来自新加坡，还有台湾的、美国的，还有一个河南的，其余的是庆云当地的，都是妈妈陪读。这9个孩子都没上过幼儿园，可是从自立能力，独立性，待人礼貌等等等等好得不得了。参观新加坡的那个孩子的衣柜，整整齐齐的四季的衣服全都是自己叠的、自己分的，简直是整齐的没话说。这些妈妈真是按照弟子规上面的每一句深意去教育，去教孩子。
回复 #93 棋棋妈妈BJ 的帖子
仔细看了，先说一次读的内容，我觉得还可以，尤其象弟子规挺押韵的读的时候挺有意思的。您孩子2岁3个月如果他不愿意读，可以他不读坐在妈妈怀里或者旁边看着妈妈指读，只要能坐住就行，完全由您来给他读，慢慢加量但一直是妈妈读，可以让孩子背，站在屋子中间象表演节目那样，如果不愿意背也不要强迫还是坚持您给指读，或者可以和妈妈玩接龙游戏，或者可以让他跟爸爸比赛妈妈做裁判看谁背的好，可以让他小小的赢几次增强信心。
读完奖励东西吃这个方法大大反对，不能用欲望去诱惑孩子尤其是食物。一旦诱惑失去了吸引力孩子就不会去做了。要让他养成的是一种习惯，让孩子读习惯了不读觉得少点什么不舒服，您每天最好定时定地点，开始坚持时间短可以一天多读几次但什么时候读的时间要固定，这样坚持下去到了时间他会提醒你读。
读完奖励东西吃这个方法大大反对，不能用欲望去诱惑孩子尤其是食物。一旦诱惑失去了吸引力孩子就不会去做了。要让他养成的是一种习惯，让孩子读习惯了不读觉得少点什么不舒服，您每天最好定时定地点，开始坚持时间短可以一天多读几次但什么时候读的时间要固定，这样坚持下去到了时间他会提醒你读。
妞妞已经很久很久不杜曼了，其实从开始我婆婆就不太赞成，因为她看老法师的盘一直提到一门深入，教育孩子也是一样，所以她一直要我只坚持读经，中文读经、画画读经、音乐读经。我是觉得杜曼难实施，我不知道论坛上用杜曼的妈妈有多少是真正用杜曼方法教会孩子中英文阅读的，杜曼需要付出太多的心力、劳力、时间，不过象杰杰妈、同同妈、贤妻良母这些聪明妈妈她们摸索出好方法最后的效果也是惊人的。
读经看似简单其实不然呢，妈妈也要和孩子一起读、背呢，而且能灵活运用到生活中我觉得只有象田田妈这样的妈妈才能真正应用自如。读经好操作吗，我觉得比杜曼要难好多啊，不过读经一举数得倒是确实的。
读经看似简单其实不然呢，妈妈也要和孩子一起读、背呢，而且能灵活运用到生活中我觉得只有象田田妈这样的妈妈才能真正应用自如。读经好操作吗，我觉得比杜曼要难好多啊，不过读经一举数得倒是确实的。
yqbyqb8
不好意思，在霏霏妈妈给各位回答问题以前，给各位妈妈摘引华山书院里的同样的问题和赵升君老师的解答，是非常中肯的经验之谈。赵老师是大陆非常出色而有经验的读经老师，其人其事请见《王财贵教授2004年在四海经典教育师资培训营答疑笔录》第16楼， 王老师对赵升君老师的评价是“赵升君推广读经、做读经教育是非常踏实的，至少是我所知道的对读经教育最踏实的一个人，所以最近我都说：“假如你们要开读经班、读经学园，全天侯读经的学校或是幼儿园我都介绍他去看这个，去参考这个人。”http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=74422&extra=page%3D1
日期: 2007/02/02 发言人: 读经家长
主题: 请问赵升君老师
我的小孩读经已好多年现已十来岁.四书已读过.内容已读过几百遍.但是背诵时这里跳那里.那里跳这里.跳来跳去.复习再复习.几乎每本经书都是如此.赵老师您所教的小朋友会如此吗.或这是小孩的通病.有何方法.或有经验的家长请提供意见.谢谢.
日期: 2007/02/03 发言人:赵升君主题: Re:请问赵升君老师
内文:如 果开始只是分段背下来,没按一定方法规律复习至整本背下来.那对一般孩子讲,这种现象是很多的.实践来看,分段背下来,没及时连到整本背起来,往后不管如 何复习都很难.往往前面都忘光,可惜.对整本背起来这标准而言,分段背起来最多只是六成之功.譬如烧水,必要一气烧开,则永成开水,否则烧烧停停,永不能 开.
具体复习方法 :以一面为一基本段,复习至一字不差,再复习第二面.然后把两面连起来至一字不差.再重复上述过程,复习两面,再把这四面连起来,如此反复,再把八面连起来,约一千二百字左右,为一小段.
如此复习五小段,再全部连起来,约六千字左右.为一中段.能把每一个中段连起来,再连全书就不费力了.有了第一本,后面的就好办了.
只有这样,以后再复习才能不忘.
进行新课亦如此,聪明的与笨的只是遍数不同,而基本操作是一样的.又如果是课余读,最好一本一本背,不然多本同时进行则时间跨度太长,要考虑到遗忘率.
老实读经下笨工夫.不能找巧.欲速则不达.瓜熟蒂落,功到自然成.孩子经过这样一本以上的锻炼,自有飞跃.此谓功力.背个五本以上,自是大才的根基.
看了您和田妈以及很多妈妈的经验，受益良多。
我家悦儿2岁半了，之前听和指读了《三字经弟子规唐诗百家姓》。听的是《好孩子经典启蒙诵读丛书》送的朗读光盘，指读的是吉林美术出版社出版的挂图版，字应该有60号以上大小。 光盘以前断断续续听过，这次比较正式地开始是从2006.12初买了挂图以后。
最近基本背会了，正是感兴趣的阶段。每天早中晚，必要一本接着一本读完。当然中间有时打些闲岔，就由我来继续读，过一会她就又来读了。因为读经以前基本没有单独教过识字，所以我想她喜欢指读的原因之一是喜欢汉字，现在的水平是她自己指读的时候，基本三个字三个字能指对，但单字只是认识一小部分。
已经听了3周的《大学》的朗读跟读了（用的是赖国权先生的古文经典mp3，《大学》部分分为3个mp3文件，有时也用育灵童的CD），但还没有看过文字。准备过年时，正式开始《大学》的读诵。
最近孩子如此感兴趣，念得量似乎不小（一天三次，每次近4000字），亦或这个量是个正常量？有时睡觉时间到了，让她少念些都不行。真是越念越爱念。 对了，悦儿基本没看过电视动画片什么的，英语也基本没有开始，以前比较爱看书，比较能坐得住。我想这可能和她容易读诵有关系。
但是正如吃东西也有吃顶的时候，不知妞妞小时候有没有过念伤的时候?
我听说杜曼的时候已经晚了，小孩都五岁了，随便做了一些单词卡闪给女儿看，也不期盼有什么收获，谁知后来女儿在学单词时，这些词记得最轻松，有机会的妈妈还是应该把握好。
霏霏, 想问你一下,你说的画画读经,音乐读经是指看名画听古典音乐吗?谢谢!
是指看名画，很多还可以讲故事。听古典音乐，说到古典音乐，最近妞妞小提琴换老师了，是位60多岁的老人，中央音乐学院毕业，原中央乐团第一小提琴的第三把席位，我们天津乐团的一位老团长，每天听什么他都有要求，不能只听交响乐，莫扎特的钢琴曲、小夜曲也很重要，这位老人家真的很负责，不仅每周教妞妞上课，隔两天还要来我家检查妞妞的练琴情况，还帮我去买盘，因为好多好的古典音乐的盘上是拉丁文，我不会买，演奏、指挥、乐团都要挑，我都怕妞妞拉不好辜负了这位老人。
您好。
东东读论语已经有四十多天了，学而第一是100次有多没少的啦，孩子现在还不能独立背出来，但是母子接龙就很流利的，所以就过渡到为政第二，请问，这样子行吗？会是囫囵吞枣吗？
还有，为政第二中的孟懿子问孝中的“子告之曰：“孟孙问孝于我”。请教其中的“孙”在这里指的是什么？是辈分呢？还是百家姓呢？因为我是用方言读的，要知道所指才能确定读音。先谢谢您啦！
东东读论语已经有四十多天了，学而第一是100次有多没少的啦，孩子现在还不能独立背出来，但是母子接龙就很流利的，所以就过渡到为政第二，请问，这样子行吗？会是囫囵吞枣吗？
还有，为政第二中的孟懿子问孝中的“子告之曰：“孟孙问孝于我”。请教其中的“孙”在这里指的是什么？是辈分呢？还是百家姓呢？因为我是用方言读的，要知道所指才能确定读音。先谢谢您啦！
回复 #121 kolionk 的帖子
您说独立背还不能熟练就过渡到第二篇,我自己的经验是这样不好,以后再背这篇时会比现在更生疏,不能形成长久记忆,熟到一定程度是可以形成长久记忆的,以前我也不相信现在通过妞妞非常认同.您让孩子熟读时是不是整篇通读的?如果是这样,我建议您把一篇分成几部分来读,因为孩子的记忆能力还没有达到一定程度,这样整篇通读就会出现您孩子的这种情况,当初我也走了这样的弯路好一阵子.
孟孙的孙在这里应该读sun一声,孟孙指的是孟懿子.朱子集注上说,孟懿子,鲁大夫仲孙氏,名何忌.
孟孙的孙在这里应该读sun一声,孟孙指的是孟懿子.朱子集注上说,孟懿子,鲁大夫仲孙氏,名何忌.
小楼，妞妞上次上课和这星期三小提琴爷爷来我家辅导时我请教了，只告诉我协奏曲要是听要买海飞兹的，多听钢琴曲、小夜曲，交响乐太厚太深了，要一步一步的听。我问能列个单子吗，小提琴爷爷没说不行可也没给列，给我的盘上也什么都没有。慢慢来，我再问
指读经典对识字很有效，妞妞识字开始时不是用的指读经典，不过她现在的阅读水平也是得益于指读经典，正因为有些字平常不容易接触，把经典熟背后那些字也就印在脑子里了，如果让我现在重头带妞妞，我会直接只认真读经而且从能会坐就开始，那就不会是现在的水平了。
您说的这个读经班如果老师真的是有爱心，耐心，一心让孩子接触圣贤教育，我觉得再好的幼儿园也比不上。我觉得孩子的社交能力，适应环境的能力不是仅仅去幼儿园就能解决的。主要还是家长，家庭教育是第一位，即使以后去了幼儿园。幼儿园只是提供了一个环境，现在几乎很少有老师可以去细心探查孩子的内心，发现问题来引导、启发、教育孩子，这个工作是父母的，况且不是每个去了幼儿园的孩子都善于和小朋友交往、自理、自力能力强。平常家长不教忽略这些即使去了幼儿园孩子也做不到这些，幼儿园只提供了和小朋友接触的平台。如果去读经幼儿园孩子少，那家长可以在平时多给孩子创造些接触其他小朋友的机会，出去玩的场地小，幼儿园的场地大可是老师也是有选择的带孩子玩毕竟安全第一，老师能省事则省事（我说这个也许以偏概全，但我考查的幼儿园99％的老师都是这样），每天户外活动20分钟，根本就达不到孩子的活动量。我不说妞妞怎么样，但我可以肯定的说只要家长用心，您说的这些问题都可以解决甚至比幼儿园可以做的更好。
我会带到妞妞上学甚至更长，上小学怎么个上法我和孩子爸爸还没商量好，只不过妞爸由原来的不赞成不去幼儿园到现在想法比我还大胆啊，扭转太大。我想读经的孩子不会不适应集体的约束，从妞妞上书法课和小提琴还有学游泳等其它课程就可以看出来，毕竟读经是需要耐性、耐力的，有读经这个底子啊。您的孩子如果能把读经从现在开始坚持下来，真是每天坚持认真读经，按照王教授说得去做，到了5岁的时候您就能体验到我说的这些。
您说的这个读经班如果老师真的是有爱心，耐心，一心让孩子接触圣贤教育，我觉得再好的幼儿园也比不上。我觉得孩子的社交能力，适应环境的能力不是仅仅去幼儿园就能解决的。主要还是家长，家庭教育是第一位，即使以后去了幼儿园。幼儿园只是提供了一个环境，现在几乎很少有老师可以去细心探查孩子的内心，发现问题来引导、启发、教育孩子，这个工作是父母的，况且不是每个去了幼儿园的孩子都善于和小朋友交往、自理、自力能力强。平常家长不教忽略这些即使去了幼儿园孩子也做不到这些，幼儿园只提供了和小朋友接触的平台。如果去读经幼儿园孩子少，那家长可以在平时多给孩子创造些接触其他小朋友的机会，出去玩的场地小，幼儿园的场地大可是老师也是有选择的带孩子玩毕竟安全第一，老师能省事则省事（我说这个也许以偏概全，但我考查的幼儿园99％的老师都是这样），每天户外活动20分钟，根本就达不到孩子的活动量。我不说妞妞怎么样，但我可以肯定的说只要家长用心，您说的这些问题都可以解决甚至比幼儿园可以做的更好。
我会带到妞妞上学甚至更长，上小学怎么个上法我和孩子爸爸还没商量好，只不过妞爸由原来的不赞成不去幼儿园到现在想法比我还大胆啊，扭转太大。我想读经的孩子不会不适应集体的约束，从妞妞上书法课和小提琴还有学游泳等其它课程就可以看出来，毕竟读经是需要耐性、耐力的，有读经这个底子啊。您的孩子如果能把读经从现在开始坚持下来，真是每天坚持认真读经，按照王教授说得去做，到了5岁的时候您就能体验到我说的这些。
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不好意思，在霏霏妈妈给各位回答问题以前，给各位妈妈摘引华山书院里的同样的问题和赵升君老师的解答，是非常中肯的经验之谈。赵老师是大陆非常出色而有经验的读经老师，其人其事请见《王财贵教授2004年在四海经典教育师资培训营答疑笔录》第16楼， 王老师对赵升君老师的评价是“赵升君推广读经、做读经教育是非常踏实的，至少是我所知道的对读经教育最踏实的一个人，所以最近我都说：“假如你们要开读经班、读经学园，全天侯读经的学校或是幼儿园我都介绍他去看这个，去参考这个人。”http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=74422&extra=page%3D1
日期: 2007/02/02 发言人: 读经家长
主题: 请问赵升君老师
我的小孩读经已好多年现已十来岁.四书已读过.内容已读过几百遍.但是背诵时这里跳那里.那里跳这里.跳来跳去.复习再复习.几乎每本经书都是如此.赵老师您所教的小朋友会如此吗.或这是小孩的通病.有何方法.或有经验的家长请提供意见.谢谢.
日期: 2007/02/03 发言人:赵升君主题: Re:请问赵升君老师
内文:如 果开始只是分段背下来,没按一定方法规律复习至整本背下来.那对一般孩子讲,这种现象是很多的.实践来看,分段背下来,没及时连到整本背起来,往后不管如 何复习都很难.往往前面都忘光,可惜.对整本背起来这标准而言,分段背起来最多只是六成之功.譬如烧水,必要一气烧开,则永成开水,否则烧烧停停,永不能 开.
具体复习方法 :以一面为一基本段,复习至一字不差,再复习第二面.然后把两面连起来至一字不差.再重复上述过程,复习两面,再把这四面连起来,如此反复,再把八面连起来,约一千二百字左右,为一小段.
如此复习五小段,再全部连起来,约六千字左右.为一中段.能把每一个中段连起来,再连全书就不费力了.有了第一本,后面的就好办了.
只有这样,以后再复习才能不忘.
进行新课亦如此,聪明的与笨的只是遍数不同,而基本操作是一样的.又如果是课余读,最好一本一本背,不然多本同时进行则时间跨度太长,要考虑到遗忘率.
老实读经下笨工夫.不能找巧.欲速则不达.瓜熟蒂落,功到自然成.孩子经过这样一本以上的锻炼,自有飞跃.此谓功力.背个五本以上,自是大才的根基.
我回来啦！
不知小猫儿最近几天读经怎样？因为那天走的匆忙没来得及回帖，出去这几天一直在挂念。猫儿的情况妞妞也出现过，出现这样说明猫儿还是没读到熟透。要不怎么说读经看似容易其实不然。
猫儿读的遍数还是不够。版主给介绍的帖子说的很详细了，再加些我自己的经验。猫儿熟读后您分的这五份可以再分开，象学而篇共十六章您分成五份，读熟后可以再把其中的每份再分开来熟读，这样会加快记忆的速度。例如原来熟读1－5章，已经读熟后，把这五章可以再分成1、2一起读多少遍，3、4、5一起读多少遍，孩子开始记忆力还没增加时甚至读熟后可以分成一章一章的再熟读，每章都背的很顺了后再第一、二章连起来读、背，再加第三章一起读、背，依此类推。每五章都背熟了以后，它们之间要再连起来读、背。等到以后记忆力加强了，就不用这样分了，那猫儿会背的更快的。不知道我说明白了没有。
不知小猫儿最近几天读经怎样？因为那天走的匆忙没来得及回帖，出去这几天一直在挂念。猫儿的情况妞妞也出现过，出现这样说明猫儿还是没读到熟透。要不怎么说读经看似容易其实不然。
猫儿读的遍数还是不够。版主给介绍的帖子说的很详细了，再加些我自己的经验。猫儿熟读后您分的这五份可以再分开，象学而篇共十六章您分成五份，读熟后可以再把其中的每份再分开来熟读，这样会加快记忆的速度。例如原来熟读1－5章，已经读熟后，把这五章可以再分成1、2一起读多少遍，3、4、5一起读多少遍，孩子开始记忆力还没增加时甚至读熟后可以分成一章一章的再熟读，每章都背的很顺了后再第一、二章连起来读、背，再加第三章一起读、背，依此类推。每五章都背熟了以后，它们之间要再连起来读、背。等到以后记忆力加强了，就不用这样分了，那猫儿会背的更快的。不知道我说明白了没有。
 我来报喜了！今天是背《论语》的第八天，下午一个小时的读经时间，我要求猫儿把学而和为政连读五遍，再连背五遍，一字不差，一字不顿，一字不乱！哇，我自己都难以置信呀，他背的时候我就提心吊胆，生怕再有反复，没想到哇，真的是一字不差的背下来了！ 最后一遍最后一个字落地，我心中激动不已，但并没有外露，我佯装平静的问猫儿：“现在是不是觉得读经不难了？”他答：“不太难了吧，不过我喜欢背，因为背的时候可以玩儿，读的时候只能坐着。” 这八天来，分段读，整篇读，单句读，背，一会儿全背下来了，一会儿又有错误，一会儿错在此，一会儿又错在彼，我的头好疼呀，感觉我手里拿了个塑料袋子，一会破上一个洞，刚刚堵上这里，又破了那里，最后好象整个袋子都破过了，我就在那里疲于奔命地应付那些破了的地方，不曾想，果然是功夫到滞塞通！ 想原因，还是因为一开始猫儿读的时候我心急，读了十遍一面，检查一下会背了，马上再读另一面，其实那一面虽然暂时会背了，但打的根基不牢，所以后来又忘了，又乱了，现在有了经验教训，知道下一次放下功利之心，老老实实的读它几十遍再检查，自然成就。 哇，一不小心说了这么多，忘了提前拜个早年了：祝霏霏，妞妞，奶奶，爷爷，还有妞妞爸爸猪年快乐又幸福！ |
听经典我觉得还是没跟读的好，有跟读的适合孩子读书的时候放。
在你给风中白杨的回复中,我看到了重复的重要.因为我还没有要求孩子读,一直都是我读或放CD\MP3,我读的进度就是一次读一篇,或不到一篇,直到我把这一篇念得很熟了为止(一到两个月).
不知这样合适吗?请赐教.
我想等到孩子3岁以后再要求她来读吧.因为现在实在是不感兴趣呢.
不知这样合适吗?请赐教.
我想等到孩子3岁以后再要求她来读吧.因为现在实在是不感兴趣呢.
我的建议是孩子小坐不住打印出来大号字体，象学而篇里的第一章，两三天就读这章，一分钟就读完了，一天读20次甚至更多，隔一会抱到怀里妈妈拿手指读，还没烦就读完了。然后可以每五章为一个段落妈妈只读不指，读完两个五章，再加起来一起读，也是只读不指，这是复习，每天还可以安排妈妈抱着只读一章新的，因为一章的内容少孩子还没厌烦就读完了，还识字了，而且开始孩子的记忆力会差些，整篇的读会记不住的，就会出现总要提醒前面的才能背出后面的。这只是我的想法仅供参考。
如果看过净空老法师的盘，http://www.amtb.cn/index.asp您就会明白我的意思了。我举个妞妞滑冰认识的一个姐姐的例子吧，这个姐姐天天跟着姥姥、姥爷，这真是这个孩子的福气，现在快9岁了没去过幼儿园和学校。孩子的学习等全是姥爷带，这个孩子7岁前只是读经和她最喜欢的滑冰，每天就这两件事，其余时间是玩读其它的书。滑冰滑的真是棒啊，各种高难的滑冰动作几乎都会，有时还会参加比赛。7岁以后想学书法，学了不到一年，书法老师说她的一年顶其他孩子的三年，然后学英文学到现在，她的英文水平是新概念第三册。反观其他每天学一大堆东西的孩子呢？学的东西多心就会杂学的就不会精，孩子再聪明精力还是有限的。
霏霏，越来越发觉你的教育安排很好，所以重新细读你培养妞妞的过程，发现妞妞在很多门学问上都可以花很少的时间，有很好的效果，想请教一下这个时间表的具体安排。
妞妞2岁9个月才开始正式读经（背经），4岁半已经完成论语、大学、中庸、老子、孟子、诗经，两年不到的时间读这么多的书，时间上是怎样安排的，还有你一向都强调不要贪快，要每本都背会才到下一本，我就初步算一下就读论语也要起码用半年才能完成，现在宝宝才两岁，2岁半说是完成也肯定不是全部背出来的程度，虽然我的目标并不是跟你同步，也想在读经的进度上有个谱儿。
另外，你提过买了6本科普小实验的书，它们是否大同小异，你觉得最容易操作的是哪本？谢谢。
妞妞2岁9个月才开始正式读经（背经），4岁半已经完成论语、大学、中庸、老子、孟子、诗经，两年不到的时间读这么多的书，时间上是怎样安排的，还有你一向都强调不要贪快，要每本都背会才到下一本，我就初步算一下就读论语也要起码用半年才能完成，现在宝宝才两岁，2岁半说是完成也肯定不是全部背出来的程度，虽然我的目标并不是跟你同步，也想在读经的进度上有个谱儿。
另外，你提过买了6本科普小实验的书，它们是否大同小异，你觉得最容易操作的是哪本？谢谢。
呵呵，你要是真能做到每天让宝宝读经一定数量和时间，不但会和妞妞同步也许还会更多呢！因为我开始时走了不少弯路，在读的过程中才摸索出些适合孩子的方法就是我现在告诉大家的，我说的这些都是我带妞妞过程中总结出来最好的方法。
妞妞读经就是先读的论语，这真是个硬骨头，可是论语能熟读熟背了，其他真是手到擒来了，大学中庸很好背，有半个月就背完了，老子、诗经也是押运的，半年就大概背完，再就是孟子，有家长说孟子难背，我不知道背过论语没有，如果背过了论语，背孟子又算什么呢，一本孟子再难背有论语的基础半年也够了，剩下最初的一年用来攻克论语。
我现在能体会老法师说的一门深入，我想妞妞读经能有点效果也与以前一天只是读经有关系，以前读经真是只读经，英语没学，中间有学过一阵新概念被我婆婆制止了，一天除了读经就是讲中文的故事书百科书，象做实验其实就是游戏，剩下的时间就是玩儿了，出去玩、在家玩，报了点亲子班、韵律宝宝班也是为了让妞妞有个那种环境。
我现在想把妞妞的小提琴停了却停不了，原因就是妞妞不同意，而且是非常的不同意。我跟她说没有拉琴的时间，她跟我说她用出去玩的时间换也得拉。我只好举白旗让我挺苦恼的，我先生笑我说人家是逼着孩子学，咱家是孩子逼着大人学。他可乐意他女儿学了，说只要女儿高兴就行。
我买了其实不只六本实验书
，觉得北京少年儿童出版社出的神奇的实验挺好，材料容易找到，做起来也好做；还有就是二十一世纪出版的365个趣味实验也不错，我前好些日子又买了几本觉得这几本是一套的要比以前买的都好，我刚去书架翻没找到，书柜被妞锁上了，回头我找到告诉你。
妞妞读经就是先读的论语，这真是个硬骨头，可是论语能熟读熟背了，其他真是手到擒来了，大学中庸很好背，有半个月就背完了，老子、诗经也是押运的，半年就大概背完，再就是孟子，有家长说孟子难背，我不知道背过论语没有，如果背过了论语，背孟子又算什么呢，一本孟子再难背有论语的基础半年也够了，剩下最初的一年用来攻克论语。
我现在能体会老法师说的一门深入，我想妞妞读经能有点效果也与以前一天只是读经有关系，以前读经真是只读经，英语没学，中间有学过一阵新概念被我婆婆制止了，一天除了读经就是讲中文的故事书百科书，象做实验其实就是游戏，剩下的时间就是玩儿了，出去玩、在家玩，报了点亲子班、韵律宝宝班也是为了让妞妞有个那种环境。
我现在想把妞妞的小提琴停了却停不了，原因就是妞妞不同意，而且是非常的不同意。我跟她说没有拉琴的时间，她跟我说她用出去玩的时间换也得拉。我只好举白旗让我挺苦恼的，我先生笑我说人家是逼着孩子学，咱家是孩子逼着大人学。他可乐意他女儿学了，说只要女儿高兴就行。
我买了其实不只六本实验书
，觉得北京少年儿童出版社出的神奇的实验挺好，材料容易找到，做起来也好做；还有就是二十一世纪出版的365个趣味实验也不错，我前好些日子又买了几本觉得这几本是一套的要比以前买的都好，我刚去书架翻没找到，书柜被妞锁上了，回头我找到告诉你。看了您和田妈以及很多妈妈的经验，受益良多。
我家悦儿2岁半了，之前听和指读了《三字经弟子规唐诗百家姓》。听的是《好孩子经典启蒙诵读丛书》送的朗读光盘，指读的是吉林美术出版社出版的挂图版，字应该有60号以上大小。 光盘以前断断续续听过，这次比较正式地开始是从2006.12初买了挂图以后。
最近基本背会了，正是感兴趣的阶段。每天早中晚，必要一本接着一本读完。当然中间有时打些闲岔，就由我来继续读，过一会她就又来读了。因为读经以前基本没有单独教过识字，所以我想她喜欢指读的原因之一是喜欢汉字，现在的水平是她自己指读的时候，基本三个字三个字能指对，但单字只是认识一小部分。
已经听了3周的《大学》的朗读跟读了（用的是赖国权先生的古文经典mp3，《大学》部分分为3个mp3文件，有时也用育灵童的CD），但还没有看过文字。准备过年时，正式开始《大学》的读诵。
最近孩子如此感兴趣，念得量似乎不小（一天三次，每次近4000字），亦或这个量是个正常量？有时睡觉时间到了，让她少念些都不行。真是越念越爱念。 对了，悦儿基本没看过电视动画片什么的，英语也基本没有开始，以前比较爱看书，比较能坐得住。我想这可能和她容易读诵有关系。
但是正如吃东西也有吃顶的时候，不知妞妞小时候有没有过念伤的时候?
你家悦儿真是要给竖大拇指呢，妞妞开始时可没这样，真是羡慕又喜欢呢，悦儿真是个小可人儿，这也是您孩子的机缘呢！您也是个细心的妈妈，吃东西能吃顶可是读经不会啊，虽说每天读，每天读的内容可不一样，而且每天都会接触新的汉字，这些汉字又被组成不一样的新句子，汉字组成的新句子不一样意思也不一样了，她以后会越读越爱读的，而且以后认识的汉字越来越多，能够自己读出来的也多起来，会越来越有成就感。您同时也要注意孩子的视力，字体的大小、书的距离等等。即使哪天孩子读经没这么大兴趣了也不要紧，您可以调动孩子的积极性啊，还可以给讲三字经里的勤学故事激励她。还有就是孩子读经每天什么时候读坐在哪读最好都有安排，这样形成一个规律了，以后不读她会觉得少点什么会不自在不舒服，这样就不怕会厌倦了。衷心祝福您宝宝，2岁6个月就这么棒。小悦儿阿姨都佩服你呢。
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