孩子不感兴趣怎么办？
2008-02-14 15:47:17
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jnthn发布于2008-02-21 15:38:05
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哈哈,大师就是大师,试一试
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bottle
发布于2008-02-21 07:33:48
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放CD给他听,睡觉时,醒来时随便放,就说是你要听!听多了就会有的了
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qdylz
发布于2008-02-20 15:59:42
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感谢楼上各位，发帖以后，我自己没有抓紧，算算拖了将近一年，可惜！春节以来，我基本上能坚持每天听两章一遍，跟读一章一遍。目前已经读熟三章，正在读里仁第四。计划先熟读一遍，然后开始背诵。用一年时间背完论语。
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千里马妈妈
发布于2007-01-23 22:32:21
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学习的过程既不是快乐也不是痛苦，学习必然会有些艰难，万事开头难啊！学习有了入路必然有充实的喜悦涌现出来，这 个和所谓的快乐究竟不会是一样的，一个是从外而内，一个是由内而外放出来，坦荡充实有所收获。
大人是见过世面的，孩子是没见过世面的。如果大人还拧不住孩子，那可真没办法教育了。
非常赞同啊!
[ 本帖最后由 千里马妈妈 于 2007-1-23 22:33 编辑 ]
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mayavati发布于2007-01-20 06:48:13
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全球读经教育交流网最近也有朋友提出类似问题。
http://yp719.et.cyu.edu.tw/cgi-bin/topic.cgi?forum=6&topic=786&start=0&show=0
读经老师清羽，林扬，Kevin都给岀了他们的意见。转贴过来供大家参考。（这几位老师都说话很直率的。）
Deer: 请问:逼幼童讼读经典.若太严将来会后悔..(如何快乐读经典)
各位大德
请问::幼童4-5岁.偶而念念经典一周才一次....若常要幼童讼读经典.但幼童哭.不太愿意..然家人不忍逼太严.否则将来会后悔莫及?请教如何改善?或如何快乐颂读经典?
麻烦大德提供高见..谢谢..
清羽：请问他若不吃饭,你 逼不逼他,他不睡觉你逼不逼他,他非要玩火你管不管他?如果这些管,此理同,呵呵我们学堂三岁的都照念,一开始不愿意,威逼利诱也要到愿意才可,一般一开 始要和他一起读,就是你念一句我念一句,打着滚念也可以,但不念不可以,态度坚定起来,他就老实了.知道任什么都可以,不读不可以,他就不闹了.
另有条件找几个跟他一起读最好.或有兴趣些.
林扬：就是这样子没错!!!
Deer：就是念一句幼童跟念一句.刚要开始.幼童若有可依赖对象就哭.
若无依赖对象也哭.不想跟念..家人总认为学习要快快乐乐.伤脑筋喔!
请大德指教.谢谢.
清羽： 要想快快乐乐，现 在让孩子吃喝玩乐肯定能快乐一时，都遂了他的愿他就快乐？学习又不是游戏，学习有愉悦但是要肯学才能逐渐找到乐趣；那家里人这个想让他快乐的意思就是现在 要快乐以后，可以多些烦恼？这不是愚痴吗！又想马儿跑又想马儿不吃草。天底下哪里有这等便宜事？你听说过世界上哪个人才是从小到大都“快乐”出来的？不要 说天将降大任于斯人，就是普通稍有成就或根本没有成就的你我这类人，哪个不是要一路经历甜酸苦辣的人生味道，最后才学会平淡些。这个世界以后会让他以后一 切都“快乐”吗？！
培养好的学习习惯和乐观豁达的精神，培养良好的品格和性情，想用“快乐”的办法，老实讲那叫刻舟求剑，是根本不可能的事情，这样浅显的道理都想不通，就 抱持着一些庸俗儿童心理学上的概念，或根本就是妄想而不肯转变，那何必非要读经呢，陪他玩过家家他反倒更高兴些，一边玩一边念“学而时习之”云云，呵呵那 您觉得叫教育吗？玩玩罢了，那就慢慢玩。学习的过程既不是快乐也不是痛苦，学习必然会有些艰难，万事开头难啊！学习有了入路必然有充实的喜悦涌现出来，这 个和所谓的快乐究竟不会是一样的，一个是从外而内，一个是由内而外放出来，坦荡充实有所收获。
快乐快乐，很快就乐过去了，又有什么好？这个总认为的愚痴你不给他们用果敢决断打掉，你们不要说培养孩子，整个就是在扼杀天才，浪费宝贵时间，这个是天下 很多老师家长打着“爱”的旗号而行的大恶！真是由爱故生忧，由爱故生怖了。爱的幻想有时也很可怕，毁灭希望的都是这些痴。
Deer：感谢清羽先生之指教.
Kevin：让孩子读经，孩子不读，这是很常见的事情。
不读的原因主要是从前给孩子惯坏了，他不太听话。
现在很多人主张尊重孩子的个性，尊重孩子的选择。
结果造就出一群不学无数，无法管教的人。
这都是过早让孩子有独立个性的教育思维方式在做孽。
一个人要不要有独立个性？要！但是没知识的人是不可能有独立思考能力的。他们只能是听说，只能受别人影响。正如孟子所说的“君子之德如风，小人之德如草”
一个成年人如果没有知识尚且不可能有独立的个性和独立思考能力，何况孩子？所以古代称为启蒙教育。就是用知识打开儿童的蒙昧，之后儿童才会独立思考，才会有独立个性。
鲁迅、胡适小时候都很温顺，很听话。可是长大后却个性鲜明。闰土小时候很有个性，可是长大后却很迂腐。
所以过早的培养孩子个性鲜明，自我主张是错误的教育思维。大人潜在的思维是这样培养，所以孩子无法管教，让他们读经，他们不读。这是很正常的。
遇到这种情况，大人要做的是要让孩子听话，让孩子温顺。如果不听话，大人就要强硬。不读不行，一定要读，而且一定要多读。
大人的手段很多，可以采取威逼和利诱等多种手段。大人是见过世面的，孩子是没见过世面的。如果大人还拧不住孩子，那可真没办法教育了。
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闲云流水
发布于2007-01-19 23:13:12
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QUOTE:
原帖由 qdylz 于 2007-1-19 16:11 发表
不谢不谢，这个办法其实是很“古老”的方法了：）
非常感谢，尤其是画“正”字，好办法，偶回去一试。
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qdylz
发布于2007-01-19 16:11:01
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闲云流水
非常感谢，尤其是画“正”字，好办法，偶回去一试。
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闲云流水
发布于2007-01-19 15:18:00
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我觉得与其先背《三字经》不如先熟读《弟子规》，这个是很具体的行为规范，没有大道理，就是把具体应该怎么做按三字一句进行编排，琅琅上口。《三字经》讲到的面比较宽，有历史、自然等，对于两岁的孩子来说，还是觉得先规范行为的好。“首孝悌”嘛，然后是“谨信”→泛爱众 亲仁，最后才是“有余力，则学文”。先教孩子做人，做人又以孝顺为首，“百善孝为先”。
皓然不喜欢听可以用多种方式引导。我的孩子也是不很喜欢三、百、千、弟子规的，我就带他一起做游戏，把那些句子表演出来，因为《弟子规》是行为规范，所以大部分都可以设置成情景，就当是亲子游戏了，何乐而不为？
我的孩子听三、百、千、弟子规时没有什么兴趣，但在第一次听《论语》的 CD 时，完全整个身心都被《论语》摄受住了，那种强烈的要听的欲望把我也弄得很迷惑。以前我都是放音乐伴他入睡的，但那次他很反常，他跟我说《论语》很好听很好听，并要求一直播放着，睡觉也要听。所以那个晚上，《论语》那张碟就取代了原来的音乐，整整放了一个晚上。
我不清楚一个几岁的孩子为何那么痴迷于《论语》，那晚他的神情是如饥似渴的，其实他听不懂的，但似乎有种神秘的力量，让他的心灵跟随着《论语》强烈地共鸣！
后来，我对孩子的要求是每两周要背两篇（两个页码，约200字左右。平时早晚餐时把《论语》和英语等当背景音乐放），有了任务后，他初听《论语》时的热情就没有了，但喜欢当老师，喜欢教别人读（小孩子都喜欢当老师的吧）。我跟他展开比赛，我在每部分篇章的那页页脚（或页眉）空白处贴了两排“○”字（每排20个○，每个○里画一个“正”字），一排是他的，一排是我的，我们每读一遍就在各自的那排“○”里画“正”字的一笔。这样，也很好看出读了多少遍，我们的计划是读100遍（即画满那些“○”），不要求背，只要熟读就好，但通常不到100遍的时候，你不要求背，自己就能背下来了。
孩子也有不想读的时候，那我就拿起书来读，不管孩子在做什么。往往是孩子看到我读，就很心急地把书抢过去，他要先读，总想领先于我：） 所以，你也可以试试跟宝宝一起实施“诵读百遍”计划哦（俗话说言传身教，光是言传不身教教育效果会打折扣的，那孩子会问你总说读这个好，那为什么你自己不读，光要我读？），不要管孩子有没有在听，他看到爸爸或妈妈这么认真地在读，还每读一遍画一笔，他肯定不会无动于衷的，当他每读一遍自己画“正”字时，会非常地有成就感
[ 本帖最后由 闲云流水 于 2007-1-19 15:35 编辑 ]
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qdylz
发布于2007-01-19 14:42:13
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读经教育先背三字经合适吗？
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qdylz
发布于2007-01-19 10:15:06
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注明
皓然现在两岁十个月了。
