昨天网络突然坏了,刚好打断我的烦恼,早点上床看书睡觉。
昨天
本来中午吃过饭了可以抽出10分钟陪笑笑练练琴的,结果笑笑吃饭到后来又开始磨蹭,我又太困了,就自己去睡了,没有了大人的督促是不行的,中午的练琴时间笑笑当然自己给省略了。
晚上计划是好好陪笑笑玩玩,放弃了去上瑜珈课。前提是先完成作业和练琴10分钟的计划。可这么简单的任务还是没能及时完成。因为弹《把我带回弗吉尼故乡》时有点卡壳,笑笑就逃避,总是去弹其他的她熟练的。大概我也没有调动起她的情绪,也就不能左右她的行动,只好任她随意了。但心里有点烦烦闷闷的,又不想因为弹琴的事对笑笑严厉,只好自己躲到卧室去看书。笑笑自己在琴键上拨弄。不能及时调节自己的情绪,受影响的就是对笑笑学习的督促以及母女同乐的时光了。各自拥有一点自己的时间也不错吧。
笑笑最喜欢的大概还是画画。回家了最记挂的就是画画了,弹琴反而成了任务。一般弹个两分钟好玩,不会主动去练习。提醒自己不要太看重练琴的问题,差不多就行了,关键是过程而不是结果。但做起来还是会忽略了过程只想着结果——一定要把本周的任务完成,把两首曲子练熟。弹琴成了我的任务了。呵呵。最有效的方法就是我自己老老实实地坐下弹个一二十分钟,给笑笑做好表率。
今天
睡了一觉醒来,新的一天,明媚的阳光即使被厚厚的窗帘挡着,也能让人感觉到。没有了烦恼的情绪,真好。开开心心地起床吧。
爸爸不在家,笑笑并没有特别的意识,几乎想不起来提起爸爸。反正电话很方便,让人感觉不到距离。
今天学了首新歌《MICE,MICE,MICE》,老师唱得真好听。跟着笑笑一块儿学习,真好呀!老师要求默写出26个英文字母,笑笑写了几个,直发呆,和另外一个差不多大的男孩一样,而别的几个大一岁的孩子,则写的快快的,他们的家长更尽心些也是一个原因。没有象别人一样写出字母有点打击笑笑,情绪不高。还好接下来是唱歌,欢快的歌声使孩子们马上活跃起来。课间休息总是男孩子追着女孩子疯跑的游戏,一片笑闹声。上课总共也就一个小时过一点儿的时间,我们在路途上也要花掉同样的时间。笑笑竟然也会感觉到时间的快。说觉得这个星期过的特别快。
奶奶来接笑笑,专门喊了辆三轮车等在路口,一见笑笑就嘘寒问暖“累了吧,娃儿?吃点什么?喝水……”笑笑曾说“我最爱的人还是奶奶,因为她让我花钱。爸爸妈妈原来不太好,不让我花钱,现在还怪好的,也让我花钱了,还有零用钱,嘿嘿。”难道孩子天生就会判断对她依顺就是最爱她吗?奶奶确实是最无条件地爱着她,而父母却还有养育、教育、训戒的任务。想想自己小时候,觉得最疼自己的就是奶奶,笑笑这样想,是再正常不过的了。
到底是背书重要还是亲子阅读更重要呢?每晚要求笑笑背一句才能听故事,真是挤占了一起高高兴兴看书的时间,因为总是太晚了,赶着睡觉。但是至少要把《三字经》背完了再说,尽量把时间朝前赶。我自己更愿意和笑笑一起欣赏图画书,但背书的任务还是完成一下吧——一是习惯的培养,一是也许真能增强记忆力呢?试试吧。