《爬山》

    昨天没有陪笑笑上钢琴课，也因此有借口让笑笑教我这节课的内容。否则，让她主动来练琴又得费一番口舌。每次上课时，或者课后，笑笑总是说一定要做到一天弹够半个小时，可每次有时间弹的时候却要玩别的，好不容易去弹了，我说弹十遍，她都要讨价还价5遍、6遍、7遍。有这磨蹭的功夫早该弹完了。可是孩子的时间他们觉得多的用不完，才不在乎这失去的时间呢！

    《祝愿星》和《爬山》。后一首有新内容，左手跨越和分解和弦。老师可能没讲分解和弦，要么就是笑笑没听到。笑笑给我讲左手跨越，讲的很仔细，分解和弦提都没提。我问她，说没听到过。

    她对自己教的部分内容也不太有把握，还好有碟子可以看，是常桦讲的。笑笑习惯了李老师的弹法，总觉得李老师才是最好的。孩子的先入为主。觉得碟子上讲的不太一样的地方就是不对的。甚至觉得别人的弹奏姿势也不对。我只能告诉她，每个老师的风格都不一样，只要能很好地表现出音乐的感觉就是好的。笑笑似乎慢慢有点接受了。我不播放这碟子，笑笑从来不会主动去看，但一放出声音来，笑笑就从另外的房间被吸引过来。

    对于我有疑问的地方，果真是笑笑记混了，李老师一定再三强调过降E和E，提到过如果弹的不对会听起来不对劲，笑笑把后面的E音也记成降E了。看了碟子，笑笑马上承认了自己的错误。按正确的音弹了一遍。

    今天没有回爷爷奶奶家，时间格外充裕些，找到了三次机会让笑笑弹琴，多则十来分钟，少则五分钟，估计达到半小时。这是第一次，第二天就把新曲子弹熟练了。我也一样。