19个月28天

昊跟我一样脚是个左撇子，手不是，想让他练练左手，于是就一会儿让他用左手摸我脸，一会儿让他用右手摸我脸，昊会区分左右手的。

数学加法第六天了，没有测试，相信他吧，老测也不好，昊不配合测试那会，觉得这东西太悬，太神秘，现在倒也觉得平淡的很，估计每个孩子都有这个能力的吧，只是有些孩子爱表现，有些则不然而已。

玩着玩着昊从一个角落里捡来一张世界名画，啊啊的让我看，于是我干脆把那一集全找出来，大概是一个月前闪的吧，随便和昊玩玩，除了一组有些犹豫，其他全都很从容的拿出来了。

同事谈起孩子，一个孩子比昊大一岁的同事说她的孩子还不会辨认基本形状，一个孩子3岁半的同事说他儿子所在的小小班的很多孩子连在几个水果中挑出最大的都不会，只就是差距啊！早教与不早教的差距！

昊是个好孩子,昊不喜欢打架,老太太"打"我,昊哭了,叫昊帮忙打老太太,昊摇头,我假装打老太太,昊也不允许,拉着我上楼去,估计昊认为打人是不对的吧,昊也不是绝对不打人,当有人把他惹急了,也会轻轻的拍人两下.昊的好还体现在愿意与家人分享好吃的,哪怕是昊最爱吃的东西,昊也会毫不吝啬的与我们分享,但感情却不愿意分享,妈妈是昊的妈妈,奶奶是昊的奶奶,太太是昊的太太,决不允许有人表现的比昊与我们的关系还好,当我和昊奶奶"好"时,昊非把我们拉开,然后和我"好",当爸爸和昊奶奶"好"时,昊拉开,和奶奶"好",爸爸的地位低哦