以下游戏都是心雨上学以后玩过的
一直没有发上来
现在发上来给大家分享

   抓虫游戏：（词汇积累）
  这是两个人的游戏。找一本心雨喜欢的故事书，我来读，她来听。听的过程当中把故事里面的词语记录下来，不会写的字用拼音代替，最后查字典解决。因为记录的时候不做任何要求，所以孩子没有压力，能轻松的找出很多的词语。查字典时候能够结合字型字意，找出更多词语组合。也就是通过一个词语学会了更多的词语。
   心雨自己看书的时候，会遇到不认识的字和不懂的词语，把这些字词记录在本子上，查字典解决。和上面的游戏差不多。
   寒假期间来我家的几个孩子都喜欢这个游戏（如果老师能用这种方法上课就好了）
  给我一个家：（写作）
  通过抓虫游戏找出来的词语，随意组合，从新编辑，写出一段小短文。
  其实这个游戏在心雨上幼儿园的时候已经开始了。当时是用卡片，随边找出几张卡片，让心雨编一段话，只说不写。后来发展到随时随地的玩，只要说出几个词，她就能编出一段话。当时没有记录，印象当中好象有这么一段：
太阳，冰激凌，房子，小草。（几个都是名词）
太阳和冰激凌是好朋友，太阳有一个爱好，就是喜欢亲冰激凌，每次太阳亲冰激凌的时候，冰激凌就会出汗。冰激凌出汗正好给房子上的小草洗澡。
  拆字游戏：
  中国字大部分都是有两部分以上组合而成（独体字不包括在这个游戏里）。
    女子好，少女犹妙
    古木枯，此木为柴
  正好是一副对联，从此引出对联的学习。这个寒假心雨爱上了对联，后来又学歇后语。春节期间心雨走到哪，对联和歇后语带到哪。
  这个游戏也通过网络带着细数阳光的儿子一起玩过，小狗熊也很喜欢，他自己还编了很多谜语。
  其实一个小游戏能引申出很多连带的知识。
  英语字母手拉手
  我找了半天，最后还是选择了芝麻街的字母。这些字母趣味性强。把卡通字母作成卡片，和心雨一起拼英语单词。
跳跃的音符
    心雨学琵琶的时候基本上是边玩边练琴。尤其是记谱子，没有固定的时间，也不用枯燥的方法。具体是这样操作的：她抱着琵琶，我随着她的节奏溜达，她的琴声停止，我也马上停步，有时候单脚落地，身体来回晃悠，她就笑的前仰后合。
    后来我按照她弹的谱子手舞足蹈的：
脚——1；膝盖——2；髋——3；腰——4；肩——5；头——6；双手高举——7
    有时候早上醒了，在被窝里娘俩就开始玩了。我用手指点着她的小鼻子小嘴唱谱子：
下巴——1；嘴——2；鼻子——3；眼睛——4；眉毛——5；耳朵——6，头发——7
就这样娘俩你点我，我点你；你跳我弹，我跳你弹，琵琶学起来也很轻松。
给字母和数字穿衣服
在字母和数字当中随意挑两个。想一想，准备让它们摆什么样的POSS，穿什么样的衣服，要不要带眼睛，是否要戴一顶帽子，哈哈，穿裙子还是穿裤子。
还可以把他们变成各种五官，动物，植物。随你想变成什么
发现和创造
    昨天和心雨一起吃饺子。一般人吃饺子只是沾醋，可我昨天用的是糖，辣椒油还有醋。心雨看见我跟前放了那么多东西，就问我：又要做什么实验？我说：你自己观察呀。先把糖放在碗里，然后是辣椒油，没有等辣椒油渗透到糖里，我就把醋到进去了，油一下子浮起来了。我问心雨：为什么油会浮起来？她回答：醋比油沉呀。心雨自己开始操作，她问我是不是先放糖？我让她随意，先放什么都可以，她依然是先把糖放进去，然后是油。我说：把糖和油搅和一下，让油渗进去，这样再到醋。你看看和刚才妈妈做的有什么不同？心雨：你碗里的油都是大块的，我的是小圆圈。等我把碗里的醋吃完以后，从新到醋，又让心雨观察，在醋和碗里的汤混合的刹那间，由于分子扩散，相互进入的速度不均匀，出现了绒毛状的边缘，心雨说很象眼睫毛。她虽然不懂得里面的科学原理，但是能够观察入微也是值得表扬的。这又是一篇周记的好素材。