一、选适合孩子的书   

  在孩子认知允许的情况下，可涉及历史、文学、艺术、科学各方面，要选择原著，要活泼生

动、趣味盎然，吸引孩子主动且持续阅读。选书时，考虑不同孩子的年龄层及性格，购买时大略

浏览，让孩子也提议想购置的书，以此了解孩子的阅读偏好。

二、陪孩子一起读书

   父母每天陪孩子阅读至少10分钟。心理学家曾提出：睡前10分钟的亲子共读除可帮助入睡

外，对孩子免疫系统、倾听技巧及想像力的发展都有帮助。父母和孩子可彼此读给对方或一起读。

  和孩子一块儿读书   爸爸给宝宝读书效果最好吗   书兴趣从亲子共读起

三、增进读书乐趣

   阅读前后，可进行多方面活动增加阅读兴趣，发展多元能力。如，可在阅读后，一起观察书中

介绍的动植物；或让孩子扮演书中角色，表演一段印象最深刻的情节。  3步骤培养孩子阅读兴趣

四、开放式评书

   陪孩子读完书后，家长应用开放的态度跟孩子讨论书中内容，一定不要把自己的理解强加给

孩子，要留给孩子体会的空间。这可以深入了解孩子的想法，建立良好亲子关系，并发展孩子的

推理、分析与鉴赏能力。

五、延伸课本读物

   教科书由多位专家学者依据教育目标及儿童发展特性编写，兼顾学习的阶段性及发展性，但碍于

篇幅有限，往往仅有概述而欠详尽，为弥补其缺漏，补充课外延伸教材更显重要。

昨天晚上到书店买了两本关于孩子学习方法的书，其中一本是丁晓山的，正准备学习．

我看了很多高考状元的报道，发现多数人有一个共同点，就是读书多，所以，孩子多读书是非常重要的，书是人类进步的阶梯，果然如此。同样，我们也可以发现，很多伟人都是终生与书为伴。

如何也让我们的孩子进入书的世界？在这向大家学习，让我们的孩子共同进步，请发表你的高着。

发现孩子不对的地方，不能马上就说，要想想孩子为什么要这样做，这样做有什么害处，从哪个角度去切入孩子能接受，要注意度，平时多表扬孩子，孩子做对的事要多表扬，这样孩子做起同样的事就多，做错事的时间就减少了。另外在对孩子分析不对地方的时候，要让孩子多体会，这样也能让孩子学会如何去分析问题。

孩子做错了是很正常的，不要拿大人的眼光去要求孩子，如果孩子能满足了你的眼光了，那还要父母干什么。

教育孩子一定要给孩子多分析，而不是指责孩子这对这不对，要让孩子自已去明白是非。

教就是为了不教，等你的孩子学会了很好的自我控制、自我分析能力后，你会发现你发现孩子总是优于其他孩子。

有时孩子有不对的地方，你可以通过讲故事来让孩子明白如何做，通过故事里的小主人公在同样或是同类事上的表现，去让孩子自己意识问题，这种方法要比你唠唠叨叨效果好一千倍。

现在一个教师教50-70个孩子，你想想，平均一天教师单独分配给你孩子的时间有多少？？？没几分钟的，所以不要把孩子学习习惯和学习方法培养的大任放到教师身上，一切还要靠自己。 特别是孩子从幼儿到小学、换班、从小学到中学的开始阶段，你必须拿出时间去关心你孩子的适应能力，抓住了这些关键，你的孩子才能受到教师的关注。 教师在两种孩子身上用的时间最好，一个是好的，一个就是所谓差的，你想把你的孩子定位在哪？这就是为什么要在关键时间关心你的孩子了。 帮你的孩子有一个好的定位，非常重要。

今天个人空间正式开通，欢迎大家光临。