【原创】【真他妈漂亮】

　　各位评委、各位观众，上午好！

　　我先说一个故事。学校里召开学生家长座谈会，张老师在会上介绍教育学生的经验说：“教育孩子，首先要从这里开始——”他指了指自己的脑袋。

      “张老师，我的经验跟你不一样。”胖胖的爸爸站起来说：“我教育胖胖，原先也从他的脑袋开始，谁知一棍子就把他敲懵了，实践证明，还是从他的屁股入手好些……”

这是一个笑话，讲的是一个爸爸喜欢体罚。这里想借此表达一个观点，对于某些孩子，某些境况下，适当的体罚也是必要的。

　　在普遍提倡赏识教育、尊重孩子人格的大气候下，提出体罚教育可能很不合适宜。但赏识不代表无原则地赞美、虚伪的表扬，是孩子总会有这样那样的小毛病小错误，如同一棵小树苗，总要修剪才能挺拔茁壮，不至于七扭八歪。体罚如同对小树的修剪，可能痛在一时，但效果会明显体现在以后。

　　古人云；“棍棒底下出孝子”、“宠子不娇，娇子必歧”、“不打不成器”，看来还是有理论根源的。现在的孩子看似都打不得、骂不得了、碰不得了，但从另一方面说：语言的刻薄、不宽松的环境所带来的压力和精神折磨比肉体的惩罚有更厉害的负面影响。

关于体罚有以下几方面注意事项跟大家交流下：

　　1.要打就得打得有理，打得服气：

      不能“有理三扁担，无理扁担三”，心情不好或者夫妻闹矛盾就拿孩子撒气。打之前可以先劝说，后警告，再犯可以动手了。

　　2.打孩子主要是震慑，不能造成孩子身体伤害。

      打孩子不能皮带沾凉水，跟当年渣滓洞迫害地下党似的严刑拷打。比如可以在指明其严重错误后，令其将小手伸出来，用打手板“刑罚“……。

　　3.根据孩子性格而决定打还是不打。

      女孩子一般不要打，棍棒底下出孝子，未曾听说棍棒底下出孝女的。对于自尊心强的孩子一说就要哭了，体罚千万使不得的。       

　　4.是否打孩子要分具体情况：

      几种情况可以打，几种情况不可以打可参考论坛里的一个贴子。可以打的情况有：有屡教不改的恶习，去触摸一些危险物、有偷摸等不道德的行为等

　　5、打孩子要趁小：

      小的时候该打则打，让孩子记忆深刻有惩戒和震慑作用。大了以后，特别是从来没打过孩子再去打容易破坏感情，让孩子有羞辱感，孩子产生逆反和愤恨心理。有文章论述3-6岁其间可打，6岁以后少打，12岁以后不能打孩子了。

　　大家上午好！

　　在儿童教育论坛泡了这么多年，可惜对方辩友的育儿理念却没有与时俱进。

　　对方辩友举的修剪小树的例子不能类比教育孩子，小树可以全部剪成人们想要的形状，但人的成长是各不相同的，人才的培养更不能以这样的模式生产。

　　对方辩友耍了个巧，只给孩子生理责罚和心理责罚两个选项，似乎孩子除了安心受打没有别的选择。虽然看似公平地提到了不能打的情况，但对方辩友骨子里还是一幅封建家长的心态。对孩子没有起码的尊重，没有起码的信任。

　　在对方辫友的潜意识里，孩子堆里无好人，个个生来欠打。

　　对方辫友提出观点没有继续深入论证就直接大谈特谈打孩子的具体操作，有误人家长之嫌。

　　主张体罚孩子的家长之所以选择这种骇人听闻的教育方式。一是确定教育理念时只有回顾而无前瞻。死抱“棍棒底下出孝子”的古训。二是在横向比较中只愿意根据自己观点接受符合这些观点的事实，而对先进的教育理论充耳不闻，对国内外家长提出的新观点和正在实施的新做法，采取不相信、不接受、不屑一顾的态度。只接收国外合于已意的非主流观念，把孩子当敌人，以居高临下的姿态对孩子，以强硬的手段限制孩子。三是急功近利的心态对待孩子。只盼着孩子成龙成凤，恨不得一口吃成大胖子，孩子有点小错，马上把后果无限放大，立马逼着孩子低头认罪检讨悔过，从不考虑孩子自尊，从不相信孩子能够自律。四是没有投入只想产出。平时不管孩子，出错了三下五除二一顿狠K，然后继续轻松。五是孩子是自己的，打孩子是给人看的。有事一顿打，无事打一顿，打孩子表示自己家教好，别人都舍不得打孩子，我舍得，越是宝贝越要打。

　　其他不一一列举。打孩子的原因各不相同，孩子被打后结果大致相同。丧失自尊、自信、自律。

　　我方认为教育孩子不能体罚。

　　儿童教育论坛家长互相交流互相启发，已经掌握先进的教育理念，具有更好的操作方法，孩子完全不用在体罚的阴影下淘幸福。

　　孩子既有向善的天性，又有就错的惰性。

　　只要家长在教育孩子的过程中多操心，多注意形式和方法，孩子很容易在正确的轨道上平稳前进。家长不要霸着孩子的方向盘不松手，也不要完全放手让孩子自己把持方向盘而等到出轨时才粗暴干涉，最好外圆内方，既给孩子自由，又时时观察孩子行进方向，在孩子控制不了方向时及时帮助调整。

　　正常的孩子都会调皮，在逆反期更有故意犯错的可能。这时候，家长是简单粗暴地打压孩子还是放平心态帮助孩子顺利度过逆反期，对孩子的影响是截然不同的。

　　从人类有史以来的实践看，体罚完全达不到教育的目的，纯粹只是形式上的压服。个性强的孩子，从体罚中学会以暴制暴，学会拳头说话，个性弱的孩子遭体罚后可能变得缩手缩脚，性格懦弱。

　　当今时代，科技发展日新月异，思想观念层出不穷，我们是学习掌握先进的教育理念，还是因循守旧地继承“棍棒说”，相信家长们自有明断。

　　谢谢大家。