上一年级，学习非常轻松，基本不用过问，非常喜欢学校生活，据老师反映，初进校有些拘謹，现已好转，但不属特别爱出尖儿的孩子。初次测拼音音节，四个满分，猫儿是一个。

钢琴还在稳步进行，新老师心态阳光，积极向上，思维活跃，很棒！猫儿的钢琴最值一提的是会自己即兴演奏了，从两句开始，到目前一气能弹上十分钟，一首曲子绝不出现不和谐音，也不跑调。假如是b小调开始，全曲就都是b小调。我认为这种能力是孩子弹多了都有的，老师称不是，说猫儿在不懂乐理的情况下，能够做到这些，是不容易的。要我鼓励他大胆创作。目前猫儿每天弹完琴后都会有十分钟自我创作时间，他要大家出题，他来弹。如果我们要听海浪的声音，或者雨滴的声音，他马上便能表现出来。尤值一记的是，那天猫儿作曲，每曲前说曲名居然说：“主题‘星云灿烂’第一乐章‘春到燕来’第二乐章‘花开迎春’。”令我大大吃惊，我不知他的名词是从哪里来的，大概和他阅读量大有关吧。

是记之。

 

 

猫儿的书法班上，见到一女孩儿不知从哪儿摘写的一篇文章，其中有两句“如果我们选择逃避痛苦，得到的将只能是生命之花的枯萎，只有选择经历苦痛，我们才能得到生命的重生。”

感叹再三，是记之。

从昨晚开始，雨就一直下个不停，晚上迷迷糊糊醒来数次，没有一次不听见雨声的。早晨，开始想着这个游泳班怎么上，第一天啊，天公怎么不做美呢？

我说猫儿爸，还是去看看吧，如果不上也该请个假，也许今天集体不上了呢！猫儿爸爸于是打电话给教练，得到结果，照常上，不入水，只做陆上动作。

于是乎，整装待发。

因为想起不用下水，也就没给换泳裤。到泳池外，一张红纸上赫然写着：“为了培养孩子的独立意识，锻炼孩子的意志，也为了更好的展开游泳教学，请家长止步。”得，六岁的儿子被一扇门隔离了。还好有许多认识的小朋友，猫儿没有丝毫胆怯，也就进去了。

家长们就涌向“看台”，在那里，可以通过稀疏的树的枝叶，鸟瞰到泳池。本来正望着窗户发呆，想着这两个小时可都做些什么陆上动作呀。结果已经有家长告知，哪里呀，八点到十点班的，都冒雨下水了！

果不其然，一个个光溜溜，肉嘟嘟的孩子已经从房间走出了！足足有五六十个，三个老师，把孩子们按大中小分成三组，各带一队，就那么淋在那儿，做原地跳等动作呢。

我仔细分辨，想找出哪是猫儿，眼见一个穿白色泳裤的，好象是那个大头细脖儿子，可老公说不是，他买的是黑色泳裤。于是乎只好继续寻寻觅觅。未几，大些的孩子们下水了。小些的也下水了。只剩最小的了。终于，那一群小不点儿也下水了，在水中走着，做着老师们教的上肢动作。这次我看清楚了，那个穿白泳裤的果然是我儿子，一转念，想起我没帮他换泳裤，大概他自己也就没换，就那么穿内裤出来了吧。

孩子们一遍遍的下水，上岸，看到猫儿很从容，还不时和小朋友说笑。一颗悬着的心终于放下。

引颈张望了多久？反正家长们全在那儿等着呢！这年头儿，孩子们咋那宝贝呢？我们小时候，谁有过这样的礼遇？！

孩子们终于出来了，一个个小嘴发紫，可是你问他们冷不冷他们说，水里好暖和啊，比岸上还暖和呢！

妈妈松下的心想，放开手，孩子一点儿也不差！

猫儿自己玩去了，现在他会满院子的找小朋友了，也会串门了，不再是那个紧拉妈妈的怯怯的小男孩儿了，看到猫儿和小朋友愉快地玩儿在一起，我心中溢满着幸福。这在别的孩子可能是很容易的事，可是在我的猫儿却是一个多么漫长的过程啊！

再想到猫儿的骑车，滑冰，我满是欣慰，坚持和等待，多么重要啊！

七月五号，猫儿要学游泳了，我的心有点提，不过，有了成功的经验，我相信我的猫儿会成功的！

猫儿在每一个老师那儿，几乎都被要求手型，他们的理由是，手型不好，颗粒性出不来，速度上不去。其间和一个老师上过两节课，甚至要求猫儿只练哈家，指尖触键。然而，新老师没有这样要求，只要求练哈农音阶时把每个音弹响。仅仅几个星期，猫儿却把作业中长长的一串十六分音符弹得清脆明亮，没有一个滑音。

真是太高兴，太轻松了！再也不用为猫儿的手型发愁，猫儿可以随意的不受拘束的弹自己喜欢的钢琴了。

我虽然对手型派一直存有疑虑，可是并没有事实作为根据，每当论坛上有人提出大师们未必手型好时，就马上有人指出他们当初练琴的时候肯定是好的，只是到了一定程度就不要形式了。现在猫儿是个事实摆在面前，我虽无心去驳别人，自己到底放心了。

我想，为什么手型不好也能弹响弹好呢，其实比手型更重要的是发力的方式，新老师没有要求手型，但要求弹响，为了弹响，猫儿必须找到能够弹响的方法，他可能不明白其中的道理，不明白该运用哪几块肌肉，可是他知道要达到什么目的，当他找到达到那个目的的感觉后，那就是正确的发力了。这大概就象孩子学说话，我们教他妈妈，我们并不用教给他们怎么张嘴，怎么动舌头，我们只要一遍遍的说，妈妈妈妈，他自然会模仿，自然能学会。

英语的学习也是这个道理。

猫儿和新老师上了六节课，进步如下：

一，克服了“飘”的毛病。

这是通过对哈农和音阶的再练习获得的。新老师要求哈农音阶必须慢弹弹扎实，不管手型怎么样，只要不晃手腕就行。而且必须跟节拍器弹，用他规定的速度。哈农前五周100，一拍一音，本周135，一拍一音。音阶一拍两音，80.和弦必须弹到底，音响充分后才能离开。琶音一拍一音，80的速度。所有弹过的音阶，和弦琶音必须每天练，达到随便提问就能弹出的效果。

从前我总认为是猫儿手太软，年龄太小，所以琴声小，颗粒性不强，现在才知道是因为没有认真练哈农音阶琶音的结果，现在十六分音符的跑动也是清晰的，不滑音的了。和新老师学到三周时，这个进步就很明显了。

二，能够慢弹了。

猫儿弹琴是越快越好，新老师要求基本练习（哈农，音阶，和弦，琶音）必须跟节拍器，但曲子不用，功到自然成，曲子也会弹好。果然如此。猫儿现在能够慢下来了，老师给个开头的速度，能够按照这个速度一弹到底了。

三，手的控制能力增强了。

会强了，同时也会弱了，明显感觉到猫儿在控制琴。

四，上手能力更强了。

这个可能和长期的积累有关，一首曲子左右手各弹两三遍，基本就可以大差不差的合下来了，难点还是在识谱，上手快，识谱慢。绝对识谱慢，相对识谱快。

这真是一件值得庆幸的事，希望猫儿在新老师的带领下，愉快前行。

 

 

几天来，一直让情绪左右自己，今天告诉自己，要抓住生活的重心，做有意义的事，要向许三多学习，不要做无谓的思索，只要做好眼前的每一件事，生活会回报你的，怨天尤人，是没有用的。

从生活琐事中跳出，不管路边有多少嘈杂的声音，看准自己的目标，前行吧！

数学学完了一百以内的加减法，正在学乘法，每天学一点点，我不希望他太快，但也不能断，所以就如此。我的想法是学完四则运算的基本知识后，就让他自学。那时再学高年级数学奥数什么的，我就不再插手了。不知这个美好的愿望能否实现。

突然觉得应该把猫儿的英语学习再记录一下了。

猫儿的英语一直在复习新概念第一册，他可以整本的背下来。每天复习十课，五单五双。我没有急于让他学第二册，一个是我自己水平不行，一个是我看第二册的课文难度倒不大，但内容不是他这个年龄可以理解和掌握的。所以我就让他读洪恩gogo学英语，每天一课，方法是先看碟再读，猫儿很喜欢这种形式，他得意到：“这明明是玩儿嘛！妈妈，学完gogo我还要学富兰克林，那样我就又可以每天看一集了。”

猫儿读gogo的时候，模仿着动画片中人物的声音，加上表情动作，兴奋极了。还有每课的一首小歌曲，很意思。有时猫儿还能听音把谱子唱出来，这是学钢琴的功劳。因为能够读gogo，我知道猫儿的简单英语单词是会搬家了的。

已经读了六课。

另，每天早晨吃饭时听新概念磁带。

 

 

恨自己无能自拨，被坏怀绪困扰。常常神思飘渺，往事如烟，丝丝缕缕绕我心痛，跳不出自己的怪圈。

 

希望猫儿不像我，有一个阳光的心情。一生。

今天的天很蓝，电厂的烟囱也居然没有冒黑烟。孩子还在安静的睡着，昨天和姐姐玩儿了半天，怕是有些累。

他的生活充满了欢笑，他不知道妈妈心中承受的矛盾，他的眼中一切美好，一如妈妈九岁前。即使挨了妈妈的打骂，转眼间，他就忘记了，多么快乐的童年！

孩子，你安心的睡吧，仇恨和痛苦将在妈妈这里终止，绝不让你来承袭！这是妈妈送给你的人生礼物，你将会轻装上阵，走你的人生之路。

当白杨树在妈妈心中摇响时，妈妈不再心痛，孩子，那时妈妈会和你一样幸福！

愁绪难当，下笔无言。

不再做梦想要第二胎，因为我没有经济能力养，我不能让孩子帮我养孩子。这种痛苦，中华民族经历了多少年？多少个家庭为此付出多少幸福和谐，甚而付出生命的代价！

怎一个愁字了得！

突然的，猫儿就看起纯文字的书来了。

那天去同学家，他翻看姐姐的书架，相中了《窗边的小豆豆》。姐姐不肯借给他，说他看不懂，他大声分辩，说能看得懂。我说你读一段给我听，我才信你能看懂。他果然读了一段。其间或有不认识的字，很少。

然后便是回家乡，从家乡回来，猫儿又从书架上翻出厚厚的一本《中外童话名著故事精品》，读得冿冿有味儿。我问猫儿为何喜欢看纯文字的了，他的回答令我意外：“带插图的书，每页就只有那一个插图，而且还和讲的不一定一样。而纯文字的书，你就可以自己随意想象画面，画面是活的！”

就这样，猫儿的阅读，突然的就跳进到了纯文字。而且他的阅读速度真是很令我满意了，有时还会复述故事给我听。如果是读给我听，便是平时说话的语速，还会加进自己的表情。

现在没有给猫儿制定自由阅读的时间，因为他太喜欢阅读，他会见缝插针的自己拿书去看。而我则总是欲擒故纵的说：“就知道看书，不许再看了，干点儿别的去！”当然，如果他看的时间稍长，我的制止便是真心的了。

生活中还有多少事情是只要耕耘，然后是耐心的等待！在等待的过程中，不焦虑，不过激，便是一种坦然的人生态度了吧！而这样的态度，必将带给孩子无形的精神财富。

 

执手相看泪眼，竟无语凝噎，念去去千里烟波，暮蔼沉沉楚天阔，多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节，此去经年，应是良辰美景虚设，便纵有千种风情，更与何人说。。。。。。。

每回一次家乡，便会勾起乡愁无限，此次更甚，以至于，上午猫儿弹琴的时候，我还在止不的泪流。觉得胸中有无数言语，竟无语噎，突然的，就想起了这词。

无法选择的童年，无法选择的家乡，无法选择的亲人，童年的记忆，随着年龄的增长越来越厚重，而亲人，却在一个一个的离去，每念至此，潸然泪下。

晚上，睡在七大家的东屋，外面，是儿时听惯了的布谷鸟的啼鸣“碗豆都熟”清晨，走在熟悉的田间小路，不变的，是养育了我的家乡泥土。那是埋藏在内心深处的气息，永远都不能忘记！

易老的，是人，大地，永远守望在那里，默默无声，而我看得到它呼唤我的深情，这一刻，我想化作家乡的泥土，永远的融进母亲的怀抱。

恍然间，时空转变，我仍是儿时的我，在外的二十多年，竟然成了梦境，这里才是我真正的家。乡音乡情，直击我心！

儿时的玩伴带着孩子，笑着闹着的来了，声音还是如此熟悉，好象我们昨天还在一起！多想住下来，过那与世无争的日子！只有在这里，我的心才真正踏实！日出而作，日落而息，这才是生命的真意！这才是真正的自己！

那院子里，田野上到处挺立的白杨树啊，我相信，你们都看得见我思乡的哭泣，我是家乡妈妈永远的游子！

猫儿弹琴，日见进步，上手能力越来越快，妈妈高兴，猫儿也抑制不住的兴奋。妈妈故技重弹：“猫儿，让妈妈看看你的手是怎么长的？怎么会长一双这么厉害的手？”

猫儿道：“妈妈，其实手不是长成怎么样的，是练出来的。如果您从小学琴的话，您的妈妈也会说，让我看看你的手是怎么长的。因为您没有从小学，手硬了，就练不出来了！”

“哦”妈妈做恍然大悟状。

心中彻喜，猫儿已在妈妈的“骗”局下，懂得了付出才有收获。

本来想写一篇,幸福就是一碗紫菜豆腐汤.说明幸福的简单.幸福的无须多求.

结果因为喉部发炎,吃了药,造成浑身无力,什么也不想干,又想到:幸福其实就是健康.

姐姐来短信,说今天是她生日,却没有妈妈的祝福......

却原来,幸福就是有妈妈的关怀......

 

潸然泪下,永远无法再握妈妈的手......

因为猫儿的眼睛还不能看书,所以昨晚睡前,我佯做失望的道:"哎,都十多天没有听猫儿给妈妈讲故事了,可是猫儿的眼睛又不能看书,怎么办呢?"

猫儿立刻上钩,同情地看着我道:"妈妈,那我给您编故事吧!"

好哇,我做兴奋状.

猫儿于是编了起来:

青蛙和小虫子

一天,青蛙宝宝饿了,妈妈出门去找食物,她(见我拿出纸笔,此时猫儿强调,是女孩子的那个她.)抓到了一只毛毛虫,准备带回家给宝宝吃.

毛毛虫急忙大声请求:"不要抓我!我刚捡了一粒米,我的宝宝也饿得肚子咕咕叫,他正在等我呢!"

青蛙放开了毛毛虫,说:"我找不到食物,你可得帮我."

青蛙找了一会儿,她抓到了一只还不会说话的蚂蚁送回家,要给宝宝吃,宝宝不够吃,她只好抓了几条鱼,宝宝硬着头皮吃了下去.这下子,又饱又难吃!(猫儿不喜吃鱼,故有此说.)

妈妈说:"没办法,咱们喝些水,把臭味冲下去吧."

再见,今天就到这里了.

我就猫儿的故事提了问题:

一,不是说毛毛虫要帮青蛙吗?为什么故事后来没有这样的情节呢?

猫儿答:"因为青蛙找到食物了嘛,当然不用帮了."

呵呵,为了避免孩子过早跌入八股,我没有继续再说下去.

二,青蛙能逮着鱼吗?能把鱼吃下去吗?

答:"能啊,因为那是小鱼."

通篇看这个小小的故事,语言还算通顺,关于结构,就更多的是随心所欲,更没有什么深刻内涵,教育意义.这,就是孩子吧,不管怎么样,做一纪念.

 

每天弹完琴后,都会做眼保健操,自己做.然后是闭上眼睛转眼珠,左三圈,右三圈.然后看妈妈手指,分别向左右前后看四个八拍,尽量看到最边缘.最后妈妈的手指由猫儿两眼之间推前拉后,猫儿眼睛跟着看.

穿针的练习因为眼睛还未恢复,不能进行.望远也因为眼睛怕光暂时取消.

 

猫儿的眼睛,因为散瞳还未恢复,这些天来,我只许他每天弹两次琴,每次不超过半个小时.数学题是听我念然后心算,二十以内的加减法已经挺熟练了,题目还未做完,我还会接着让他做,我觉得二十以内的加减法挺重要,再大的数其实都是一个理.打好了四则运算的基础,就可以深入学应用题了,那时才要脑子的思维.

一直后悔自己怎么那么笨,以前怎么就没想起来给孩子听写数学题呢?这不是省孩子的眼了吗?

哦,还有早上起床洗漱及吃饭的时间放英语,用耳朵听的.中午有时也放.

其它的学习一概停了.

今天周二,本该上钢琴课,但我和爸爸都以为猫儿眼睛还未恢复,不宜上,但猫儿又叫又嚷,非上不可,说是如果再不弹琴的话,真的一点意思都没有了.只好给老师打电话带他去,提前和老师说好,少学些曲子.

猫儿对钢琴的热情已经到了可以考虑走专业道路的程度了,但是不管从经济条件来说,还是从我的对生活的认识来说,我都希望猫儿把钢琴仅仅做为一个业余爱好来学.

如果猫儿一定要学专业,那么,我要做的工作就是帮他打好基础,在他高中毕业时能够弹得一手好琴,可以选择一个艺术类的院校.如此而已.

这样的决定不会动荡我们的生活,不会有孤注一掷的风险,我们,也可以从容的享受我们的人生.而不是为了某一个目的狂奔.

另外,猫儿的手好象突然间结实了许多,我和老师都发现了这个可喜的变化.猫儿在曲子的理解和对位上,以及表情符号的表现上,都已经很轻松了,我们现在在做的,就是等着他的手,一天天长大,长结实.看来这一天快要到来了.