夸夸我儿子的优点---显摆显摆

  说说我的孩子吧.儿子很可爱,也挺有个性,"被宠坏的儿子\"文章里只是选了一个点,也是儿子最近的一点小状况.一个时期,孩子总有一些表现,比如最近的口头禅就是"凭啥",遇到不满就说"杀","动不动就是等他当了总理就怎么着.其实,总体来说,儿子各方面挺优秀的.无论是幼儿园\周围人\还是他对自己的评价.

孩子很勇敢,最近在学轮滑,全场数他摔得最多,最重,但也学得最好,他不停的琢磨,从速度上\技巧上,自己一次又一次的练习,直至累趴在地.抱他休息,还要接着体会他刚琢磨出的旋转动作,--我非常佩服感动,回去的路上很长我一直抱了他回家.因为我知道,他是真累了,不然他也不会让我一直抱.从他小时刚学会走路,我告诉他,爷爷奶奶年龄大,身体不好,可以让爸爸妈妈抱,但不能让爷爷奶奶抱时,他一直都说到做到.每次都是我想和他亲呢,主动的去抱他,以此为乐.
儿子很懂事,讲道理.说清规则,通常都能遵守.我们俩有很多约定.比如"万能密码""(一方生气时输入特定亲吻就和解),比如"坚决不行"(令行禁止"),我几乎没有打过他,长这么大,象征性的拍过两次屁股,被他称做打.到现在一般也就偶而罚着站好数个数,拉到一边冷静冷静.语言口气上严厉一些.感觉我们俩沟通还比较不错.自己一路带过来的孩子,相互之间信任和爱的纽带还比较紧.

儿子很灵活,身体也很棒.攀爬跑跳各个在行，从小到大几乎没打过几次吊瓶,幼儿园总出全勤,最后我专门找个理由让他在家休息了一两天.

儿子人缘很好，周围的小朋友都爱和他玩，让他当队长，发展到最后他以谁表现好才可以到家玩，作为要求，并自制入场卷，小朋友凭券才可以进入他的房间,并且一次来的人不能太多;

儿子在学习上自己很有一套，学小提琴\轮滑\乒乓球,他经常都会自己在脑子里练习,老师都非常喜欢他,认为他是可教之才,能学出来.许多孩子学琴都很痛苦,目前,我们在其中更多收获的是快乐.他自已学\自己练;我只提一些很基本的要求,比如要保证练习时间啦,这个谱学了有一阵子该记住了等等.有时，我和爸爸谁表现好,他选谁听练琴.我没什么音乐细胞,更多的是欣赏.还记得他专门收拾好地台,摆上懒人沙发,旁边放了我爱吃的零食,说,"妈妈,我给你摆了个剧场,你坐在哪儿好好欣赏我给你拉好听的音乐吧(真是很享受）;学前班开始两三周后,他的作业都是自己记,开始是用脑子记，后来就用拼音记,自己抄,最后自己想出来用简记的办法抄.作业也是独立完成,我通常是好几天才检查一次.只发生过偶而两次作业漏做的情形;

儿子思维很清淅,遇事会据理力争,经常能一下子找出你说话的漏洞,类比例证总结到位得也让你惊奇,说我对他轮滑提出的要求过高,不合理,就好象让1年级学生背6年级课文;当我说好习惯要从小养成,他说就好比种子....

儿子做事很认真,完成得也很好.玩具自己归位,书包自己收拾,经手的东西,一找就着;帮我洗过几次锅碗,很干净;还帮我晾过一个星期的游泳衣,我报过一周游泳班,晚上回来很累,儿子主动帮我和同事晾泳衣,每天把东西都拿出来,泳衣甩干后晾,还有泳镜\泳帽,一一晾在升降衣架上,早上起来再收起来,一一分放好......