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<演讲提纲> 涂鸦与儿童心智成长

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发表于 2009-3-11 10:43:26 | 显示全部楼层 |阅读模式
涂鸦的涵义
  * 孩子的天性特点
   (模仿,探索,实验,重复,警觉,自由)
* 简笔画和涂色本对儿童的影响
       # 导致孩子的状态
       # 解决的途径
       # 老师的理由

        涂鸦艺术在教育上的涵义
涂鸦是什么?
涂鸦为什么重要?
&指导方法

& 对指导者的要求重要的因素
& 扩大经验范围的重要原则
& 引导提问的原则

        涂鸦的阶段与引导重点
如何欣赏美术作品?
* 自我表现的第一阶段(2-4岁)
        & 孩子在做什么?
          & 他们拥有什么?
          & 引导与保护的重点
          & 怎样使用工具材料

* 样式化前阶段(4-7岁)
        & 什么是重要的
          & 他们在做什么?
          & 引导与保护的重点
          & 材料的使用
用涂鸦帮助孩子成长
l       涂鸦对儿童心理行为的表现
l      如何欣赏涂鸦
l         创造力的刺激
l         语言表达能力
l         想象力
l         逻辑关系
l         合作能力
l         社交关系
l         情绪调整
l         自信心的建立

[ 本帖最后由 land 于 2009-3-11 10:44 编辑 ]
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