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热搜: 儿童 教育 英语
楼主: cocohon@163.com

[学习记录] 四年级的小贝贝

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 楼主| 发表于 2016-9-26 10:04:47 | 显示全部楼层
本帖最后由 cocohon@163.com 于 2016-9-26 10:08 编辑

周末三天
周五放学后 合唱课,
  晚上回家做了数学作业,练习册2页;
  后看书《猫武士》
  睡前读丰子恺先生的《缘缘堂随便》之《忆儿时二》,很不错的文章,笔触细腻,能够引起孩子阅读的兴趣。
周六 早晨写语文作业,作文一篇,
   午睡后完成英语仿写课文;
   自由阅读,
   晚上听音乐会《维也纳童声合唱团》 布鲁克纳的演出,清澈的童声,宛若天空慢慢飘来,确实有水准,小贝同学听得还挺认真,听说莫扎特、海顿、舒伯特都曾经是该团的乘员,贝同学则更是羡慕和神往了。
周日:早晨继续家庭作业,语文预习新课,巩固课文背诵《爬山虎的脚》
          10:00-12:00 画画课,据说今天学习了素描
           午睡后 完成外教地面班作业 朗读 Treasure G2 P223-P225,Key words/Key Structure 造句子 of course/day and night/keep track of/fill out hospital forms/arrange for sb to do sth./wether
           5:00-7:00 羽毛球课,我第一次去陪课,第五次上课,属于球上上的小笨鸭,还在练习基本动作,
          1)墙上扔球,接得还不算太稳 70%可以接到,而且扔的动作比较生硬
           2)挥球拍,还不算太流畅,而且挥出的一瞬间感觉力度控制的不太好,腕力不够,据说开始的三节课练的是右手,上节课改成了左手,缘由她是左撇子,左手更顺当些。
           3)球拍接球,接球率60%左右,昨天有个别几个球接得比较漂亮,发出了嗡嗡的声音
           体能训练,跳绳500个,之前没怎么练,还未得到要领,好在已经不像之前笨拙整个脚掌着地,发出咕咚咕咚的巨响
       以上记录看看一个月以后的变化。

紧张忙碌的周末,竟没找出时间来听写课文:( 
           

点评

是啊,还是效率不够高啊。  发表于 2016-9-27 10:28
周一的时候,就感觉周末好几样事情没做  发表于 2016-9-26 11:42
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 楼主| 发表于 2016-9-27 10:42:43 | 显示全部楼层
9/26 周一,放学后练字至6点钟
回到家饭后,发现难得作业少,数学作业练习册一页前面做了,难怪前几天作业一直暴多,糊涂的小贝,英语听写Key words, 语文复习园地二的词语+阅读卡;
于是今天有机会做点其他:
英语: 朗读MTH Book11 Chapter7
           跟读Treasure G2 P232-233 Leo is grows up
语文: 听写《爬山虎的脚》
           阅读《缘缘堂随笔》之《私塾》 读过之后,小贝惊呼,私塾跟上小提琴课一样呐。
           之后意犹未尽,我又给朗读了一半《怀李叔同先生》

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字写的不好,愁哇  发表于 2016-9-27 14:32
看到练字了,真好!  发表于 2016-9-27 10:46
[发帖际遇]: cocohon@163.com 乐于助人,积极发帖,得到新儿教奖励 4 威望。 幸运榜 / 衰神榜
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 楼主| 发表于 2016-9-27 14:48:16 | 显示全部楼层
昨天读关于李叔同的文章,缘于周六晚的音乐会,有一曲李先生的作词的《送别》,顺带我们勾勒出丰子恺与李叔同的关系,于是选读这篇文章,但读后,贝同同学的问题,为什么李叔同会出家,一时不知该如何回答,这个话题似乎有点大,怕一不小心引领歪了 ,深深的感觉到书到用时方恨少哇,今天恶补一下李叔同先生的生平经历,以及如何与佛结缘,到后来割舍尘缘,步入空门,现身佛学,当然不能如实的跟孩子去讲,得消化消化,用她可以理解的方式去让她明白。
[发帖际遇]: cocohon@163.com 在新儿教发帖时心情特好,花了 3 金币请回帖人喝酒,想喝,回帖吧。 幸运榜 / 衰神榜
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 楼主| 发表于 2016-9-27 17:09:52 | 显示全部楼层
爬楼找来的,记录在这
如何进行有效的复述
复述是语文必须重点训练的基本功。练习复述,不但可以培养记忆能力,理解能力,还能提高表达能力。复述可根据课文内容、体裁的特点和学生的实际,段落、片断或全文,相应进行详细复述、简要复述和创造性复述。
1.精讲多练,教师要尽量补充各种类型的生动有趣的材料,让学生在实际的复述练习中掌握复述的技巧和要领。
2.学生进行复述训练时,教师要作方法上的指导。也可先让学生对材料进行分析、讨论,老师明确后再让学生复述。
①结合材料具体指导学生怎样抓关键内容,哪些可省略,哪些该保留;怎样选择关键词句。
②结合材料具体指导学生选择恰当的复述顺序,如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。
③教给学生具体的方法,如在复述中应该把材料中的长句改为短句;把原文的书面语改为口语;改变叙述的人称、角度。
3.教学中,复述训练应视材料内容、体裁特点, 进行详细复述、简要复述和创造性复述等多种类型的复述。在复述训练时时,教师还应充分利用形象的图画、直观的板书、有声的语言、生动的细节,启发学生的思维,帮助学生回忆故事内容和情节,从而降低复述的难度,促使学生在复述的实践中不断提高复述的能力。
4.根据复述的类型进行训练
①详细复述。故事不长,就把原文的主要内容叙述出来,不能遗漏;把文中的主要词句用上,要求学生用自己的语言,与背诵课文区别开来。如:
②简要复述。就是用简洁的语言,进行概括的叙述。要求把握原文的重点,删去次要的、解释性的部分,按原文的顺序叙述。选择较长的故事时可用此法。如:
③创造性复述。让学生对所听的故事,侧重某一方面,从内容到形式进行加工、整理、改造,然后加以复述。创造性复述主要包括以下几方面:
改变叙事的人称。第三人称可以改为第一人称,第一人称可以改为第三人称。改变人称后,某些内容和叙述方式也应发生相应的变化。
把叙述改为对话或将对话改为叙述。叙述一般是从作者的角度出发,内容也比较概括,如果要进行详细叙述,可将叙述改为对话。这种方法适宜于比较短的文章。在对比较长的文章进行简要复述时,则可将原文中的对话改成作者的叙述。不管是哪一种,都要力求符合原文的基本思想,不能改变原意。
改变文章的体裁。课本中有些诗歌,含有一定的情节,可以改用记叙文的形式进行复述。但诗歌的跳跃性大,复述时应注意进行合理的想象和补充。

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谢谢分享!  发表于 2016-9-27 17:42
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 楼主| 发表于 2016-9-28 11:12:13 | 显示全部楼层
9/27 星期二,放学后羽毛球课,据说进步很大,看来兴趣是最好的老师。
作业:
数学 练习册一页,去打球前做的,发现几道题都填错了,角的度数,是没读懂题还是概念不清,还是草草的写完为了早去去打球哩
英语 绘本听读 《My Mum》音频听两遍,跟读一遍,歌曲听两遍,早晨回放一遍歌曲
语文 预习第三单元新课,掌握词语(没有完成)
         听写 《爬山虎的脚》第三自然段,园地二的日积月累 花语
         复习背诵课文 《观潮》《小鸟的天堂》《爬山虎的脚》据说老师要一个一个的过,所以背得紧。
         共读《怀李叔同先生》找到了李先生出家的答案

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应该是要节后开始讲评课文,先预习字词,熟悉课文  发表于 2016-9-29 13:28
你们语文进度好快啊,都到第三单元了。  发表于 2016-9-28 12:57
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 楼主| 发表于 2016-9-29 13:25:05 | 显示全部楼层
9/28 星期三 放学后外英语教课
饭后作业:
数学:练习册一页
英语:读绘本《MY MUM》、听MTH B12 Chapter5
语文:继续完成第三单元生字自学,组词,熟记
          阅读卡好词好句摘抄
          听写 《爬山虎的脚》第四自然段
          复习背诵课文《观潮》《小鸟的天堂》《爬山虎的脚》
国庆长假需要把以往学过的字盘点一下,看看到底多少个字是没掌握的。
听写一段时间发现,进步还是比较明显,写得快了,出错率也小了很多。每天十分钟,要坚持
[发帖际遇]: cocohon@163.com 发帖时遇到新儿教神秘人物请喝酒,并获得 1 金币,太幸运了。 幸运榜 / 衰神榜
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 楼主| 发表于 2016-9-30 10:59:44 | 显示全部楼层
昨天开了家长会,很焦虑。
英语教学内容朗文教材 8个单元,平均两周一个单元,每周1-2首英文歌曲,牛津教材学期末很快的过一遍;
学习要求:每天听读课文及课后内容20分钟
                Key wrods 单词表+没课拓展词5个\Key Structures
                Pre- task 补全对话,表演对话
                Workbook 及时纠错,订正要整句话写3遍,从整体上把握词语。
                课文背诵,最迟单元结束时完成
                配音秀,每周完成一段
学习习惯的不同最后导致输出的差异:
1、听课习惯
      1)积极参与课堂活动
       2)记录笔记
2、作业习惯
       1)记录当天的作业
        2)按时保质
3、英语朗诵习惯
4、英语阅读习惯
产生的差距:
1、听力上
  听懂外教可VS 听不懂
2、口语表述
内容丰富VS 只会YES NO
3、英语阅读
  阅读原版小说 VS 无法读懂
4、英语写作
能写复合句 VS 中式英语表达
另外本学期,老师推荐增加补充练习《新概念英语阅读》《博冰小学英语语法》

语文 之前的预习复习方法大致一致
预习: 1)画;不动墨不读书,圈出不认识的生字,好词佳句
           2)读;认真读课文3遍
           3)查;查工具书;字典、说文解字、词源
复习: 1)读课文
           2)听写词语
           3)生字组词
           4)摘抄文中好词佳句
           5)背诵课文句子,段落及古诗
读,每月一本书,程度好的孩子可以开始试读 四大名著

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我也焦虑,开了家长会会更焦虑  发表于 2016-10-9 10:05
怪不得贝同学翻出来《红楼》看了第一章,但两周过去了,仍旧是第二张首页一个驴耳朵  发表于 2016-9-30 11:01
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 楼主| 发表于 2016-10-8 10:25:51 | 显示全部楼层
本帖最后由 cocohon@163.com 于 2016-10-8 10:31 编辑

国庆小长假过去了,没有出远门,原本计划把语文1-3年级的字词盘点一遍,结果只完成了一小半,余下的再找时间做。
1、语文,字词盘点完成到二年级上册
2、听书,听了盈视讲坛朱老师讲的苏轼和陶渊明,温习了《前赤壁赋》和《五柳先生传》
3、阅读 《牛顿小科学馆》若干
4、电影 重新看了《哈利波特一》和《爱丽丝梦游仙境2-镜中奇遇》
5、听英语音频 《Harry Potter 1》听到第五章


假期5-6两天去了一趟HK,平时都是奶奶手把手的打理吃喝拉撒,这回逮着奶奶没在在身边的机会,锻炼一下小贝同学,自己收拾行李、包括路上一切事物购买车票、买单付账、问路找酒店都贝同学做领队。
行李收得还不错,该带的都带了,背包就是个百宝囊,帽子、墨镜、护手霜、纸巾、零钱包、手机、水杯应有尽有,临出门自己还塞了一本《小小牛顿科学馆》
早晨7:30就从家里出发,8点到口岸,买好大巴票,直接过关去,深圳边检这边可以自助通关,香港那边因为贝未满16周岁,要走人工通道,大概排队30分钟,错开大队旅行团,所以耗时理想;
过境后,坐直通大巴,酒店寄存行李,午饭后,步行到文博馆与贝的同学一家汇合,整个下午的行程是参观文博馆。
俩孩子平时仅有课间的十分钟说说话,交流交流,放学后基本都是各回各家,各上各课,没啥机会在一起玩儿,所以,见了面异常兴奋,
几个常设展馆看了个遍,又到一楼的儿童乐园玩了一会儿,时间差不多,于是离开文博馆,穿过沙田公园,返回商场找晚餐,同学的爸爸是个旅游达人,找到了比较地道的粤菜馆,美心皇宫,地点在沙田会堂的隔壁,环境一流,价格实惠,人又不多,不像商场内比较拥挤。
6号的行程是西贡码头吃海鲜加出海,很耗体力的一天。大约到下午4点钟,我们就准备返程,结果5:30的返程巴士票已卖光,只买到了7:30,于是两家又一起吃了顿晚餐,分手,结束两日行程。


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之前学的时候不扎实的,这次盘点发现仍然是不会的, 之前怎么写的别字,现在仍然怎么写,唉  发表于 2016-10-10 11:04
生字生字生字,这本来也是我假期的计划,流产了  发表于 2016-10-9 10:05
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 楼主| 发表于 2016-10-9 09:19:32 | 显示全部楼层
长假后开学第一天,家里来了客人.
1、继续生字盘点,把之前错的重复写一遍
2、预习语文书第三单元
3、共读《呼兰河传》第四章
4、英语跟读Treasure G2 P232-235;MTH B11 C 10

点评

共度这个方法好,学习。  发表于 2016-10-9 10:11
[发帖际遇]: cocohon@163.com 发帖时遇到新儿教神秘人物开宝箱,分到了 5 金币,太幸运了。 幸运榜 / 衰神榜
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 楼主| 发表于 2016-10-10 11:13:21 | 显示全部楼层
10/9
1、英语完成外教课作业,Key Words造句子,跟读新课文,复习旧课文,录制音频发给老师检查,有三四个词 assistant、读错了,说明天再录一遍;
2、语文生字盘点,回生字完成四分之一A4纸, 这个很枯燥,效率很低,所以每天慢慢进行吧,控制在10分钟以内
3、重新听写课文《观潮》,预习第13课,课外阅读小古文笑话两则《偷牛》
4、共读《呼兰河传》第五章(一)

点评

我家不爱读文学类的,我也试试共读的方式,学习了。  发表于 2016-10-19 08:36
呼兰河传感觉越读越沉重,越读越灰调,是不是该换本书,虽然文辞很优美。  发表于 2016-10-10 15:38
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